У меня есть 2 бабушки и 2 дедушки. Они очень часто приходят к нам в гости. Правда, дедушек я немного побаиваюсь, хотя и вижу их каждую неделю. Но я их всех очень люблю.
…На улице я тоже не люблю общаться с незнакомыми людьми, особенно с дядями. Да и с детьми я общаюсь мало и неохотно. Другое дело, если это Олеся. Мы живем в одном подъезде и видимся каждый день. Правда, мы частенько ссоримся, но все равно нам вместе интереснее, чем поодиночке. Мы любим бегать и кричать, кататься с горки, катать коляски, играть в песочнице. Раньше мы делились игрушками. А сейчас нам это надоело, и мы стали жадинами; любим подразнить друг друга. Олеся может мне протянуть игрушку и не дать. А я люблю обнимать и брать за руку ее маму. В общем, мы друг друга понимаем хорошо и, когда подрастем, будем близкими подружками…» (Из сочинения М. А. Таракановой.)
После родителей бабушка и дедушка – самые родные и близкие для ребенка люди. Их отношение к внукам имеет эмоциональную основу, лишено расчета и рассудочного начала, подлинно бескорыстное. Именно эта особенность нередко выступает причиной конфликтов между родителями ребенка и старшим поколением.
Нередко бабушки жалуются на своих взрослых детей, которые «еще ничего не смыслят в воспитании, требуют от ребенка бог весть чего…».
«Им кажется, что своего ребенка они воспитают какими-то особенными. С колыбели говорят о самостоятельности: „Мама не подходи к нему! Не бери на руки! Ребенок должен приучаться сам засыпать…“» – обижается бабушка.
А родители говорят: «Мама, конечно, спасает нас. Она дает возможность нам работать, и в кино сходить. Только балует она Олю! Девочка без сказки ни есть, ни спать, ничего сама не умеет. Мы стараемся приучить ее хоть к чему-нибудь – бабушка обижается… А ведь вырастет она такая избалованная, белоручка – нам потом с ней мучиться! Мы просим, просим: „Мама, пожалуйста, ну прислушайся, теперь ведь по-другому воспитывают“, – ничего не помогает. Девочке скоро в садик идти, а она есть сама не умеет, ни одеться, ни раздеться…».
То, чего хотят молодые родители в большинстве случаев правильно, но трудно психологически. Занятые работой, а в выходные дни, когда можно общаться с ребенком, другими делами, родители не могут терпеливо, спокойно, изо дня в день приучать ребенка мыть руки перед едой, пользоваться носовым платком и т. д.