Объединяя все перечисленные этапы сочинения, получим такую проблемную ситуацию: «На доске написали цветными мелками слова СЛАВА, ВЕСЕЛЬЕ, РАДОСТЬ. Синее слово было левее красного, а красное – выше зеленого. Какое слово зеленого цвета?»
На этом примере можно понять смысл задач «Левее, выше». Он состоит в том, чтобы, зная взаимное расположение предметов, рассудить, какой где находится.
Например, размышляя над суждением: «синее левее красного, которое выше зеленого», можно сделать вывод, что слово ВЕСЕЛЬЕ зеленое, потому что оно ниже красного.
ЗАДАЧИ
1. На доске написали слова цветными мелками:
Красное слово левее синего, синее – выше зеленого. Какое слово красного цвета?
2. На доске написали слова цветными мелками:
Желтое слово левее серого, серое – ниже голубого. Какого ц вета слово «ПАВЛИН»?
3. На доске написали слова цветными мелками:
Белое слово правее розового и выше черного. Какое слово розового цвета?
4. На доске написали слова цветными мелками:
Красное слово левее желтого и ниже розового. Какой цвет у слова «ПАЛАТА»?
5. На доске написали слова цветными мелками:
Синее слово левее серого и выше белого. Какое слово синего цвета?
6. На доске написаны слова цветными мелками:
Голубое слово правее зеленого, зеленое – ниже черного. Какого цвета слово «КАЛЕНДАРЬ»?
7. На доске написаны слова цветными мелками:
Синее слово правее красного, красное – выше зеленого. Какое слово красного цвета?
8. На доске написаны слова цветными мелками:
Серое слово правее желтого и ниже голубого. Какого цвета слово «ПАНТЕРА»?
9. На доске написали слова цветными мелками:
Розовое слово левее белого, черное – ниже белого. Какое слово розового цвета?
10. На доске написали слова цветными мелками:
Черное слово левее желтого, розовое – выше желтого. Какого цвета слово «ПАПАХА»?
11. На доске написаны слова цветными мелками: