Расколдуйте невидимку. Как преодолеть детскую застенчивость - страница 12

На следующее утро Слоненок понуро слонялся по дому, не зная, чем себя занять. Все игры ему наскучили, новые не выдумывались, а главное, Слоненок никак не мог забыть веселья, царившего на речке.

«Наверное, зверюшки опять собрались у водопоя, – думал он. – Интересно, во что они играют сегодня?»

Мама Слониха словно прочитала его мысли.

– Сходил бы ты, сынок, прогуляться, – предложила она.

– Не хочу, – помахал хоботом Слоненок. Старайтесь не только рассказывать, но и показывать действия персонажей. Естественно, с учетом возможностей перчаточных кукол.

Мама Слониха не стала настаивать. Ее сын, вообще-то очень послушный и покладистый, порой проявлял истинно ослиное упрямство. И она понимала, что переубеждать его бесполезно. Поэтому она попробовала подобраться к нему с другой стороны.

– Сынок, – чуть погодя сказала Слониха, – мне надо готовить обед, а вода кончилась. Вот тебе ведро, сходи, пожалуйста, на речку.

– Но… – хотел было возразить Слоненок.

– Папа придет голодный, а у меня ничего нет, – решительно продолжала Слониха. – По-твоему, слон должен работать с утра до ночи на голодный желудок? Нет, дорогой. Так дело не пойдет. Ты уже подрос и должен помогать по дому. Для тебя принести ведро воды – пара пустяков. Ты же у нас силач! А если не принесешь, обеда и ужина не будет не только для папы, но и для всех нас.

Для ребенка эта сцена – повод к обсуждению вопроса, почему упрямился Слоненок. А для вас – руководство к действию. Вы, наверное, и сами замечали, что застенчивые дети при всей своей податливости проявляют поразительную твердость, отказываясь от общения. И это вполне объяснимо. Они боятся, что контакт принесет им боль, и избегают его. Вы ведь тоже, когда у вас что-то болит, стараетесь не травмировать больное место. Поэтому почаще вспоминайте, что «нормальные герои всегда идут в обход», и прибегайте к обходным маневрам. Причем надо играть на самых разных струнках. Как мама Слониха, которая и похвалила сына («Ты у нас силач»), и дала ему понять, что он уже большой (для многих детей это очень привлекательно), и поставила перед фактом, что, если он не принесет воды, ему придется голодать. Причем это было подано не как наказание («Ах так? Ну, тогда останешься без обеда!»), которое обидело бы Слоненка и вызвало бы ожесточенное сопротивление («И не надо! Обойдусь!»), а как неотвратимое последствие