Достоинства методики Монтессори – простота, доступность, эффективность – признаны всеми. В истории педагогики такие ситуации складываются нечасто. Наверное, дело в том, что ее подход к воспитанию и развитию родился от большой любви к обездоленным детям, лишенным не только книжек и игрушек, но и элементарного человеческого тепла, и нуждавшимся в помощи.
Методика Марии Монтессори учитывает потребности, способности и исходит из того, что каждый ребенок уникален, а чтобы раскрыть детские таланты, требуется индивидуальный подход.
Не догма, а руководство к действию
В нашей стране у Монтессори-педагогики немало последователей и ничуть не меньше противников.
В 1926 году в Советском Союзе Монтессори-группы запретили. Из резолюции Государственного Ученого совета (ГУС): «Помимо совершенно неприемлемой идеологической стороны, система Монтессори страдает также грубыми дефектами и в области биолого-теоретического своего материала. Ряд неправильных представлений о биологическом содержании детской возрастной эволюции, недоучет биологического значения игры и воображения, искажения в понимании моторного фактора, недооценка значения общих процессов в сравнении со специальными навыками – все эти изъяны исключают возможность использования биологической теории Монтессори в качестве педагогической основы советской дошкольной педагогики…»
Чем же оказалась опасной эта удивительная женщина и ее система воспитания?
Ключевым словом в лексиконе педагога Монтессори было слово «свобода». Целью всей своей жизни она видела воспитание свободных, независимых, самостоятельно мыслящих людей, умеющих принимать решения и нести за них ответственность. Как раз таких людей панически боялись диктаторы всех времен, и идеологи всех тоталитарных режимов прошлого столетия с ненавистью относились к ее методике. Вот почему, едва придя к власти, и Муссолини, и Сталин, и Гитлер сразу же издали указы о закрытии Монтессори-школ и начали гонения на педагогов – сторонников этой системы.
В Европу педагогика Монтессори вернулась после Второй мировой войны и получила вторую жизнь, а в Россию только в 1992 году.
Мария Монтессори считала главной целью души самореализацию. Каждый человек приходит в этот мир, чтобы прожить свою жизнь; двух одинаковых жизней не бывает.
Человек может достичь максимума своего развития только через опыт, через проживание, через опыт мысли, чувства, действия. Если ребенок лишен возможности действовать, он никогда не познает самого себя, свои способности, он никогда не станет тем, кем мог бы стать.