В свете современных либеральных подходов к воспитанию, некоторым особам подобная поляризация детских игрушек покажется излишней, и мои советы могут попасть под их нещадную критику. Пусть критикуют. Ведь наша задача не угодить псевдолибералам, а правильно воспитать ребенка.
Немалая роль в образовании мужских образцов поведения отводится внешнему виду. Сейчас распространен стиль «унисекс». Девочек, как и мальчиков, часто одевают в похожую одежду – кроссовки, футболки, джинсы, шорты, колготки и гольфы. Но и в этой однотипности нужно стараться одеть мальчика как мальчика. Если и есть аппликация на куртке или комбинезоне, то это должны быть машинки, самолетики, мишки или тигры, но никак не куклы и не цветочки. При этом одежда для сына должна позволять ребенку быть максимально активным. Для мальчика недопустим стесняющий движение, тесный (пусть и модный и дорогой) костюм.
Важным в формировании мужских стереотипов является и акцентированное внимание мамы на имени мальчика. Специально подчеркивайте, что у сына «настоящее мужское имя», которое обозначает истинно мужское качество.
Мама и ее окружение должны всячески поощрять своего ребенка вести себя согласно образцам традиционного мужского поведения. Какие же это образцы?
Прежде всего, считается, что мальчик должен:
– терпеть боль, не плакать;
– защищать младших, слабых и девочек;
– быть сильным, самостоятельным, умным, смелым, целеустремленным, упорным, решительным, инициативным, уравновешенным, ответственным, дисциплинированным, вежливым, честным и образованным;
– помогать маме по хозяйству;
– заниматься спортом;
– хорошо учиться;
– разбираться в технике;
– овладеть хорошей специальностью;
– стать мастером своего дела;
– стать материально независимым человеком;
– стать хорошим мужем и отцом;
– стать уважаемым человеком в обществе.
Приведенные выше представления о качествах мальчика и установках на его будущую жизнь идеализированы. Но в то же время они необходимы. Без этих стереотипов нельзя воспитать успешного и уверенного в себе мужчину. Особенно в обществе, которое и определило эти предписания как образцы поведения сильного пола.
2.3. Отклонение от норм. К чему может привести неправильное воспитание
В детстве среди моих одноклассников было два мальчика. Эти ученики резко отличались друг от друга. И не только внешностью и физическими данными, но и противоположным поведением. Один из них, задиристый, грубый, агрессивный, вел себя со сверстниками и старшими очень вызывающе. Учителя не знали, что с ним делать. Второй, подавленный и безвольный тихоня, служил объектом для постоянных насмешек и унижений со стороны своих сверстников. Учились они неважно. Но кроме плохой успеваемости их объединяло то, что они воспитывались без отцов.