— Это все равно выглядит глупо...
— Глупо прийти со своей армией в чужую страну
и раскапывать обелиски, — хмыкнул учитель.
— Но это еще не голова змеи. Это лишь ее хвост.
Дальше идут стены.
— Крайне низкие, — заметил ученик.
— А они и не должны быть большими. Тут два
важных факта. Первый — ближайший выход породы в пяти днях
пути. Ты представляешь, сколько необходимо камня, чтобы
воздвигнуть здесь настоящие стены?
— Но это же на многие века!
— Это глупость, — отмахнулся учитель. — Если
мешки с землей можно взять прямо за лесом, то тащить
из каменоломни булыжники еще глупее. К тому же эта
крепость возникла тут неспроста.
— Это как?
— Видишь ли, в землях нашей родины
не осталось ни одного природного источника магии. Многие
умалчивают, но это наложило отпечаток на всех магов,
родившихся в Шимате. Мы неспособны управлять магией вне
нашего тела. Многие приемы нам недоступны,
но в то же время мы совершенно независимы
от внешних факторов, — пустился в долгие объяснения
старичок, — в отличие от империи. В этих землях
источников предостаточно. Причем тут существует несколько прямых
выходов силы. Знаешь, что это такое?
— Это прямой поток силы, сконцентрировавшийся
в материальное вещество, — припомнил учебники ученик.
— И какой лучший способ взять под контроль такой
прямой выход силы? Ты ведь понимаешь, что это опасно. Такие
источники изменяют суть вещей, заставляют животных перерождаться
в опасных тварей.
— Я не... я никогда не думал
об этом, — нахмурился парень, но тут же
просиял. — Вы хотите сказать, что крепость...
— Да. Раньше строили зиккураты, но после того как
император проклял всех темных в империи, у них начались
с ними проблемы. Они работали только на темной силе. Эта
крепость — по сути, попытка заменить зиккураты чем-то без
темной энергии.
— Получается, под нами...
— Прямой выход силы земли, — кивнул старичок.
— Неожиданно, правда?
— Я даже фона от выхода не вижу, —
пробормотал парень.
— Вот этим и славятся имперцы, — усмехнулся
учитель. — Если что-то делают, то добиваются идеала или
чего-то близкого к нему. По крайней мере,
в строительстве магических сооружений.
Учитель Курбан умолк и задумчиво уставился на склон
холма, на котором ветер шелестел листьями в кронах
деревьев.
— Вы не ответили на мой вопрос, —
напомнил ученик. — То, что под нами бесконечный источник
силы, — понятно. Но как он работает и куда
деваются излишки?