Когда он вышел на берег, то был абсолютно гол.
– Учитель, я понял твой урок, – сказал он.
***
Как отличить сильного от слабого?
Если голодному дать чашку с едой, то слабый потребует еще и ложку.
***
– Почему ты ни на кого не злишься, не обижаешься?
– Я делю людей на близких и незнакомых. На близких нет смысла обижаться, ведь они важны для меня и рано или поздно я все равно прощу их.
А для незнакомых я неважен, поэтому и неважны они для меня, и тем более не важно, что они говорят или делают.
***
– Учитель, почему ты никогда не говоришь о смерти?
– Чтобы говорить о смерти, я должен умереть.
***
– Учитель, почему ты не даешь совет, когда тебя просят?
– Человек как вода, когда он взволнован – идут волны. Советы – это как камни, брошенные в воду.
***
– Учитель, я знаю, что мне делать, но никак не начну новое дело. Как быть?
– Следи за собакой.
У порога спал, развалившись, верный пес учителя. Он дышал ровно, и весь его вид говорил, что он крепко спит и даже если кто и захочет, то не сможет разбудить. В это время мимо калитки прошел почтальон. И пес вскочил так резко, как будто и не спал, и рысью побежал проверить, не нарушил ли кто его границы.
– Учитель, я понял, – только сказал ученик и ушел так быстро, что даже забыл попрощаться.
***
– Учитель, почему я не могу трудиться без отдыха?
– А ты попробуй из кувшина, наполненного наполовину, налить два полных кувшина.
– Но это невозможно сделать, не добавляя в кувшин воды, – возмутился ученик.
– Разве? Ты ведь хочешь постоянно расходовать энергию, не восстанавливая ее отдыхом.
***
– Учитель, в трудные времена я жду, когда наступят благоприятные дни. А когда все хорошо, нужно ли готовиться и ждать трудностей?
– Надо стать покорителем гор. Взобравшись на вершину, он видит уже другую гору. И теперь спуск с вершины является частью следующего восхождения.
***
Неудача ранит, а слишком рано пришедший успех убивает любое начинание.
***
– Учитель, если мне пришла идея, должен ли я тут же реализовать ее?
– Кроме твоей готовности, нужно, чтобы и мир принял твое действие. Ведь, согласись, неуместно будет рассказать гениальную шутку на похоронах.
***
– Учитель, почему ты рассказываешь о тяжелых временах с улыбкой?
– В тяжелые времена вспоминают старых и заводят новых друзей.
***
Уезжая, ученик спросил учителя:
– Учитель, скажи, как в далеких краях я узнаю мудреца?