Также, и что касается того дела, или дел, которыми мы должны заниматься в этой жизни, природа наделяет каждого из нас необходимыми склонностями, способностями, а также мы еще и “приносим” свои навыки, которые развили в прошлых жизнях. Например, кто-то склонен к изучению иностранных языков, и это легко ему дается. Кого- то увлекает музыка, и изучение ее и исполнение, происходят очень естественно и просто. Подобные явления говорят о том, что человек в прошлой жизни уже занимался этим делом, и в этой жизни, знания и умения действительно быстро вспоминаются.
Итак, дети уже с раннего детства могут проявлять склонности к той или иной деятельности. Я слышала о традиции среди корейцев и японцев, по которой, когда ребенку исполняется год, отмечая этот праздник, родители кладут определенные вещи перед малышом: ножницы, ручку и т.д. К чему ребенок потянется, то и есть его будущее занятие! Очень мудрая традиция! Ребенок делает свой выбор подсознательно.
Сейчас, друзья, если вы хотите узнать свое предназначение, я вам предлагаю сделать одно упражнение. Сразу замечу, что это дело не одного дня, поскольку здесь не должно быть торопливости. Один раз сели, поработали, в следующий раз продолжили, и, так возможно за несколько раз у вас “нарисуется” полная картина вашего потенциала. Ну и конечно нет смысла растягивать! Вполне реально сделать это небольшое, но очень важное дело, за 4- 7 дней. Подготовьте лист формата А4, устройтесь удобно, можете включить приятную музыку, которая не мешает умственной деятельности. В мыслях вернитесь в ранее детство, в те времена, как начали помнить себя. И вспоминайте: что вы любили делать? Во что любили играть? Как общались с другими детьми, или предпочитали одиночество? К примеру, я могла общаться со взрослыми, лет в 7, и мне казалось, что мы общаемся на равных, но к примеру, других детей я не видела, чтобы со стариками вели беседы. Это говорит о том, что я легко устанавливаю контакты с людьми, причем разного возраста. Впоследствии это выразилось в том, что кроме преподавания, я занималась журналистикой и копирайтингом, брала интервью у разных людей, и также активно работала в сетевом маркетинге, много общаясь и вовлекая в свою команду самых разных людей, в том числе и незнакомых.
Далее, плавно подходим к школьному периоду. Друзья, еще раз напоминаю, не спешите пожалуйста: как видите, это занятие требует некоего “погружения” в ваше прошлое, пусть это будет гармонично и спокойно. Итак, вспомните ваши школьные годы: какие кружки посещали, занимались/ не занимались спортом. Каким спортом занимались? Какие предметы любили? О чем любили читать? Рисовали или руками любили что-нибудь делать? Насколько общительны были? Что происходило в вашей жизни после школы, какую специальность получили? Какие курсы, тренинги, семинары проходили? Что вообще изучали? Может получиться и так, что вы уже будете школьные годы писать или далее, и вдруг, вспомните какие -то факты из детства. Добавляйте, ценно все!