Чудного мальчика долго терпели в лоршье, но отправить на перевоспитание в зону исправления плохого поведения никак не могли. Родители мальчика были категорически против этого. Они были люди влиятельные и активно поддерживали лоршью. Помогали семьям с ограниченными возможностями, участвовали в благотворительных акциях, посещали каждый праздник и старались участвовать в облагораживании и улучшении лоршьи. Эта любовь и сострадание к людям глубоко засели у мальчика в душе. Он всегда с восхищением смотрел на своих родителей и не понимал, почему родители других детей так не поступают. Мальчишка любил звать своего папу на спортивные турниры и всегда на них показывал себя очень плохо. Для своего возраста мальчик весил больше положенной нормы (по меркам его городка) и выглядел старше одноклассников. Он любил поесть сладости и, вместо игр на уроках физического развития, петь и танцевать. После каждого турнира папа приносил ему очередную порцию вкусностей. А вслед за этим дома его еще ждала огромная порция ароматного пирога с пряным супом. Мальчик любил сюрпризы, но не только получать. Так однажды его мама на свой день рождения получила ярко розовый мигающий летательный аппарат похожий на кресло. Сынок знал, что в детстве она мечтала стать летчицей межпланетарного масштаба, но все же жизнь свою мама посвятила мечте своих родителей и стала счетоводчицей. Она гордилась разрастающейся страстью сына к изобретательству. Ей нравилось наблюдать, как из поломанных вещей дома рождаются необычайные аппараты и игрушки.
Шли годы, и неуклюжий, румяный мальчик перерос во внимательного и спокойного подростка. Его увлечение стало интересовать окружающих. Нашлись первые покупатели и заказчики. Жители городка стали узнавать юношу. Наконец-то парень обрел друзей и помощников в его любимом деле. Правда, в лоршье его труд не оценили и чаще начал вставать вопрос о большом и непоправимом наказании. А все потому, что паренек с головой ушел в свое хобби. Итак невысокий уровень знаний по многим предметам снизился окончательно. Родителям пришлось вступиться за сына и попросить помощи у городского совета, чтобы оставить его в школе. Так как его папа был там заседателем, просьбу рассмотрели, а проблемного подростка было решено оставить до 3 цикла (по-нашему до 9 класса), но с условием, что в школе он будет появляться регулярно и скоро определится с направлением дальнейшего обучения, чтобы покинуть учреждение.