Потому что есть ряд вопросов, на которые нельзя ответить при помощи нейрофизиологических нейрокоррелятивных экспериментов.
Почему активность одних и тех же структур мозга, в какие-то моменты жизни, связана с субъективным опытом.
А в какие-то, – нет.
В какой момент жизни человека появляется сознание?
Имеет ли сознание недоношенный ребенок?
Имеют ли сознание такие существа, как осьминоги, у которых нервная система совсем не похожа на нервную систему человека?
И, наконец, как понять есть ли сознание у машины?
Для всего этого мало нейрофизиологических экспериментов.
Нужна большая обобщающая теория.
Академик К. Анохин работает над такой теорией.
Он называет ее гиперсетевой теорией мозга.
Во-первых, согласно этой теории, чтобы понять природу сознания, нужно сначала понять, что такое разум.
Теория говорит, что разум – это очень сложная структура, но она материальна.
В ней протекают различные процессы.
Это как улицы в городе, по которым ездят автомобили.
Если есть такая структура, есть трафик.
Необходимо сначала понять, как устроена эта структура.
После этого, можно будет разобраться, как протекают эти процессы.
Чтобы ответить на вопрос «Что такое разум?», нужно прежде понять, кто человек.
Для этого нужно учесть три концепции (аспекта):
– психика (mind);
– память (memory);
– Я (me).
Теория должна обобщить все исследования, проведенные в рамках этих концепций. Во-вторых, нужно отказаться от двух предрассудков, которые существуют в науке:
– первый, что психика нематериальна. Согласно теории, психика – это материальная высокоорганизованная структура;
– второй, что мозг – это низкоматериально устроенный объект, как любой другой орган.
Люди, млекопитающие, умные птицы (например, вороны), и осьминоги на основе человеческого опыта обладают разумом.
Это значит, что у разума (раз он есть у разных видов) есть базовые признаки, по Канту.
Согласно теории К. Анохина, этих признаков всего три:
– во-первых, он должен обладать функциональной системой, которая будет определять его потребности, мотивации, интересы и пр.;
– во-вторых, у него должна быть нервная система (нейронная сеть), в которую «заселятся» эти функциональные системы, определяющие мотивации и будут управлять поведением всего организма;
– В-третьих, он должен обладать способностью к обучению и долговременной памятью.