Если у тебя это получится, то почувствуешь – насколько ты стал эффективней в плане ощущения и понимания происходящего, мышления и самоуправления. Ты увидишь – насколько лучше стал использовать время, меньше ошибаться, больше открывать для себя нового, ранее невидимого. В общем – насколько улучшилось качество твоей жизни!
Более того, в условиях современного общественного развития формируется человек новой формации – «человек знаний», который является ученым-исследователем для самого себя, не руководствуясь только книжными и аудиторными знаниями, формирует собственную картину мира и создает свой мир. Такой человек создает в себе ассертивность, то есть способность не зависеть от внешних влияний и оценок, самостоятельно регулировать собственное поведение и отвечать за него. В конечном итоге он формирует свой интеллектуальный капитал – знания и умения, которые дают ему разнообразное благо, как материальное, так и нематериальное.
Это вообще – супер! Мечта! И моя тоже… Хотя я вижу вокруг себя людей, которые приближаются к такому качеству своего интеллекта и жизни.
Надеюсь, что эта книга окажется полезной для заинтересованного в интеллектуальном развитии человека.
Оговорюсь, что не ставлю целью сделать материал художественным, завлекательно-развлекательным. Акцент делается на максимальную концентрацию релевантной информации без всяких излишних информационных шумов и многочисленных сториз.
Удачи!
Общая структура интеллекта человека
Интеллект – это совокупность способностей человека к познанию, мышлению, генерации новых знаний с последующим их использованием для получения выгоды (пользы, блага).
Интеллект человека имеет физиологическое (F), психологическое (P), социальное (S) и экономическое содержание (E): I = {F; P; S; E}.
Физиологическое содержание интеллекта обусловлено тем, что интеллект человека неотрывен от его мозга как материальной основы существования и проявления.
Психологическое содержание интеллекта связано с наличием высших психических функций, второй сигнальной системы, сознания человека.
Социальное и экономическое содержание интеллекта определяется условиями жизнедеятельности человека, его назначением в определенных микро- и макро- социально-экономических ситуациях, профессиональной ориентацией человека. Эти две составляющие в общественной жизни человека тесно взаимосвязаны и во многих случаях их можно объединить, обозначив как