Б: Кипит, кипит! Милана, подними на кастрюльке крышку.
Милана( поднимает крышку): Сварилась.
Она расставляет перед куклами тарелочки и игрушечной поварешкой раскладывает в них «суп».
М: Ешьте!
Б: Милана, ты тоже ешь суп. Очень вкусно!
М(«наливает» себе «суп», дует) Фу-фу! Горячий!
Б: Ну, подожди, пусть немножко остынет.
Б: все поели? Теперь несите тарелки в раковину. Я их помою.
Милана собирает тарелки, а бабушка как будто моет их.
Б: А теперь гости, вам пора домой. До свидания.
М (берёт по очереди каждую куклу и говорит за неё): До свидания. Пока! Я ещё потом приду.
Для игры потребовались: конструктор железная дорога (рельсы, паровоз с вагончиками) , кубики, блоки , машинка, мелкие игрушки(белочки, зайчик, динозаврик, мама, папа, дочка, полицейский), качелька, ватка, бутылёк, бинтик, конструктор лабиринт с горками и шариком.
Чему учит игра: основам безопасности жизнедеятельности.
Сюжетная линия: строительство железной дороги для трамвая, домов для игрушек; поездки в трамвае на работу; у гостях у белочек; травма на качелях. Общение с доктором; поход в парк аттракционов, общение с полицейским.
Ход игры:
М: Я хочу сделать железную дорогу.
Бабушка стелет на пол толстое ватное одеяло, чтобы тепло было на полу играть. Сверху одеяло обшито лоскутками от старых рубашек, юбок и платьев. Очень красивое одеялко! Да ещё с кармашками, оставшимися от рубашек. В них можно что-нибудь спрятать. Теперь это одеяло используется как игровой коврик. Милана тащит большую коробку с пластмассовой железной дорогой и высыпает детали на одеяло. Большой кучей лежат рельсы, вагоны, шлакбаумы , паровозы и блоки для строительства домов.
Б: Ну что ж, давай строить.
Бабушка с Миланой собирают железную дорогу, ставят на рельсы паровоз и цепляют к нему вагоны. Только – это не поезд, а трамвай! Из блоков и кубиков строим вдоль рельсов дома и остановки.
Б: Кто же будет жить в этих домиках?
М: Здесь белочки будут жить! (Она находит в коробке много мелких игрушек от киндер-сюрпризов и выбирает из них).
М: Это – мама белочка, а это – дочка белочка(ставит их около домика).
Б: А здесь- зайчик, да?(ставит рядом с домом зайчика).
М: А здесь – динозавры.
Б: Хорошо.
М: А здесь – мама, папа и я (достаёт фигурки человечков и обозначает кто есть кто).
Бабушка катит трамвай по рельсам.