Книга оказывается и на нашем столе. Первый её берёт Дэниэл. Он оценивающе всматривается в обложку и деловито качает головой. Затем Кит кладёт книгу на стол и пододвигает к нам с Джин.
«Дискриминация и её формы».
– Это тема нашего урока? – спрашивает одна из девчонок за соседним столом, тыкая пальцем в название.
Штенберг кивает.
– Именно, – он продолжает: – Я читал эту книгу в университете и тогда вообще не знал о существовании многих видов дискриминации. Я знал, что быть расистом – плохо, быть сексистом и гомофобом – тоже плохо. Но почему-то угнетение других меньшинств я считал абсолютной нормой.
Кит важно потягивается и затем, чуть наклонившись над столом, говорит:
– Коул, если ты сделаешь каминг-аут, мы не будем тебя угнетать.
Джин прыскает.
Я сдавленно ухмыляюсь:
– Дэниэл, я хочу тебя.
Юноша игриво щурится:
– А я хочу Штенберга.
Меж тем, преподаватель встаёт позади Кита и открывает свой экземпляр книги на страницах содержания.
– Я хочу, чтобы каждая группа взяла на себя по одному виду дискриминации и разобралась с ней, – Штенберг проводит пальцем по заголовкам глав. – А затем представили их всему классу на следующем уроке. Сегодня…
– Хочу половую! – перебивая учителя, выкрикивает кто-то из стола «воздыхательниц».
В помещении резко нарастает шум.
Штенберг тяжко вздыхает, закрывая книгу.
– Работайте, – преподаватель отходит от стола и обращается к нам: – Возьмите эйблизм.
Мы молча переглядываемся и согласно киваем.
За нашим столом провозглашается минута сочувствия Штенбергу.
Я никогда не понимал, почему некоторые люди становятся учителями, если травлю учеников они ставят выше, чем обучение их чему-то новому. Но я отлично понимал Штенберга. Он хотел сделать из нас людей лучших, чем есть он сам. К сожалению, пятилетняя разница в возрасте не сыграла ему на руку, и всерьёз его никто воспринимать не хотел.
Однажды Кит сравнил его с Иисусом, а нас – с неудавшимися апостолами.
Так и получилось поколение Иуд.
Джин берёт книгу и начинает искать заданную тему, шумно перелистывая страницы.
Я открываю «Гугл».
– А что такое эйблизм? – заинтересованно вставляет Кит, подтягиваясь к рабочему процессу.
Девчонка открывает нужный параграф и демонстрирует его напарнику, пальцем проводя по жирному заголовку.
– Дискриминация по инвалидности и особенностям здоровья, – поясняет она. – Психически неуравновешенных в большей степени.