Наконец прозвенел последний звонок. И хоть окончание карантина не предвиделось, люди вздохнули с облегчением. Все ждали жару, в которой погибают сезонные вирусы. Вот только ковид-19 (так назвали новый вирус) не был сезонным, он пришел надолго и не собирался так просто отступать. Каждый раз когда ученые уже готовы были объявить о создании лекарства или вакцины, вирус мутировал. Исследования снова начинали сначала. И заканчивали, получив сведения о новых мутациях.
Радость от предвкушения лета была прервана внезапно и очень жестко. Первого июня ВОЗ признались, что новый вирус мутировал и не стоит ждать его исчезновения от высоких температур. А значит вернуться к привычной жизни удастся не скоро. Государства объединились в решении упростить образование – слишком много поступало жалоб от родителей. Не нашлось ни одной системы образования, которая была бы готова к работе в режиме онлайн. Нужно было кардинально менять всю структуру. К тому же далеко не все учителя смогли освоить онлайн-площадки. А в отдаленных района постоянно были проблемы с сетью. Ученики просто пропускали половину урока, а иногда не могли подключиться и весь учебный день..
После месяца напряженной работы министры образования вынесли постановление.
Было решено возобновить обучение с десятого августа. Дети все равно сидят дома, пусть лучше начинают учиться понемногу. В начальной школе было решено оставить три предмета: печать, чтение и арифметику. Это базовые знания, которые нужны каждому. Учить писать от руки предложили родителям – ну не возможно удаленно поставить ребенку руку. А вот научить пользоваться клавиатурой на экране – вполне.
С пятого же класса оставалось лишь два урока – право и толерантность. Первый из новых школьных предметов учил детей их правам и обязанностям. На этих уроках школьники учились читать и оплачивать квитанции, планировать бюджет, составлять договора… Второй же – был призван научить детей уважать друг друга несмотря ни на что. В новых обстоятельствах важней всего оказался мир. Никак нельзя было допускать военные действия. Для этого и разработали программу нового предмета. Здесь детям рассказывали положительные стороны каждой известной религии, объясняли народные традиции и даже нашли положительные стороны в нетрадиционной ориентации.