Вороновым крылом по плечу - страница 2
2015
о н
Он шёл по обочине дороги,
Запинаясь и не глядя назад.
Он шёл, уходя от тревоги,
Он шёл, пустой пряча взгляд.
Он шёл, он бежал и споткнулся,
Он навеки застыл в тишине.
Он бежал, но вот вдруг проснулся,
Вспоминая о том страшном сне.
Он шёл по обочине дороги,
Пряча кровь и смывая следы.
Он шёл, уходя от тревоги,
Шёл туда, где будешь и ты.
Он шёл, он бежал и забылся,
Он навеки погиб в этой мгле.
Он бежал, но его дух убился,
Вспоминая о том страшном дне.
Он шёл по обочине дороги,
И бежал после быстро по дну.
Он шёл, уходя от тревоги,
Он шёл, попадая во тьму.
Он шёл, он бежал и сломался,
Он смеялся в истерике. Треснь.
Не укрылся, как ни старался,
От смерти, всегда бывшей здесь.
2015
н е м о й
ты слепой, а я немой,
поиграемся с тобой.
только как же нам играть?
не можешь видеть, я – сказать.
ты слепой, а я немой,
поиграем мы с тобой.
в прятки, в догонялки, в бой?
я не слышу, ты слепой.
ты слепой, а я немой,
поиграй же ты со мной.
что же делать нам с тобой,
когда ты умер, а я ноль?
2015
б е з у м ц ы
«Безумцы всех умней» —
Мне говорили в детстве.
Веди себя смелей
И собирай друзей
Умерших, или вовсе
Несуществующих.
дата неизвестна, вероятно до 2016
г е р б
сколько мыслей, ощущений
растворились в голове,
сколько долгих восхищений
ты пролил в небытие?
сколько чувств и сколько долгих
утомительных ночей
ты не спал, томясь, как долго
не смыкал своих очей?
сколько мыслей, ощущений
и во благо, и во зло,
сколько белых привидений
ты рассматривал, и что
ты в итоге вместе с ними
получил? и что потом
словно долгий лик ведений
ты обдумывал о том?
сколько тайных побуждений
разбудить в себе готов?
сколько духов, сколько жизней
ты забрать себе бы смог?
сколько мыслей? тратишь время.
раз, два, три, о чём мы? ноль.
дважды пять. запомнил? бремя
ты несёшь, как герб, с собой.
2016
а с т р о н о м и я
сколько доброго ты забыл на обочине
друг мой, бытием простым опороченный?
три на три никогда ты делить не мог,
но ты прекрасно делал тот клубничный пирог.
восемнадцать ночей и три дня —
вот столько, сколько времени у меня.
почему, спросишь ты? я скажу тебе.
но смысла крупицы те передам ли я?
два на восемь – шестнадцать, запомни,
без этого ты далеко не уйдёшь от колонны,
на которой записана твоя странная жизнь.
но смысл не разглядишь, это тоже ты помни.
три на пять – пятнадцать, урок математики
мы запомнили лучше, чем урок астрономии.