Подготовка научного сообщения (доклада, эссе) способствует формированию высокой культуры умственного труда, приобретению навыков и использованию приемов самостоятельной работы, умений разумно расходовать и распределять время, накапливать и усваивать необходимую для успешного обучения и профессионального становления информацию. Она развивает у курсантов такие качества, как организованность, дисциплинированность, инициативность, волю. Позволяет освоить методы познания (анализ, синтез, сравнение, индукция, дедукция), учит самостоятельному мышлению, позволяет сформировать свой собственный стиль работы, наиболее полно соответствующий личным склонностям и познавательным навыкам у обучающегося. В процессе подготовки научного сообщения у студента (магистранта) формируется навык освещения необходимого объема информации в специально отведенное на выступление время, а также навык самостоятельной работы со специальной литературой.
Изучение и изложение информации, полученной в результате изучения научно-теоретической литературы и практических материалов, предполагает развитие у курсантов как способностей к четкому письменному изложению материала, так и владения навыками устной речи.
Этапы подготовки, структура и содержание научного сообщения (доклада, эссе). Современные электронные библиотечные системы и профессиональные базы данных
Универсальную схему подготовки и выступления по теме научного сообщения можно выделить следующую:
I. Подготовка текста выступления:
– определение темы, цели, названия выступления;
– подбор теоретического и практического материала (беглый просмотр, выборочное и / или углубленное чтение, дословные выписки, составление конспекта и т.д.);
– составление плана;
– работа над стилистической стройностью и логической структурой текста;
II. Выступление перед аудиторией (коммуникация):
– произнесение речи (чтение, воспроизведение по памяти);
– ответы на вопросы и ведение дискуссии;
– анализ выступления преподавателем (учет положительных и отрицательных сторон выступления).
На первом этапе необходимо определиться с темой выступления. Чаще всего тема научного сообщения определяется планом семинарского занятия, который содержится в учебно-методическом комплексе. Тема научного сообщения может быть определена преподавателем, а также выбрана по собственной инициативе студентом (магистрантом).