После уроков дневники отдали. Открываю, а там «1» стоит, и ещё написано в скобочках: (единица). Я даже не знала, что может и такая оценка быть. Ниже двойки.
Стало так грустно, что я даже конфеты ребятам раздать забыла.
Иду домой. Медленно так иду.
Вдруг вспоминаю, что дома мама ждёт и подарки. И тут у меня внутри все замерло. Я даже остановилась. Мама из-за оценок-то расстроится, и что это будет за праздник? Надо что-то делать. Пока решала – уже к самому дому подошла.
А тут дети из детского сада в нашем дворе гуляют. Многие меня с прошлого года знают.
– Привет! – кричат.
В другой раз я бы с ними с удовольствием поболтала. Школьная форма да ранец с застёжками у любого детсадовца уважение вызывают. Но сейчас не до того.
Решение само пришло уже у моего подъезда. Вытаскиваю дневник и зарываю его прямо руками в сугроб. Снег мягкий – хорошо поддаётся.
Подняла голову, а там мама в окошко выглядывает. Улыбается. Ждёт меня. А мне так жалко себя – хоть плачь. Я руки подняла, показываю ей, что, мол, замерзли ручки у доченьки твоей. И на четвёртый этаж без лифта в квартиру взлетаю.
Мама на колени посадила, ручки греет, утешает.
Хорошо так.
Вдруг слышу: дети со двора кричат, зовут по имени. Мама говорит:
– Наверное, они тебя поздравить хотят.
Я к окну ринулась. Смотрю: они мой дневник лопатками-то раскопали и теперь, добрые такие, машут им. Отдать мне его хотят. Наверное, подумали, что потеряла.
Я как стояла – так и села.
Мама сама сходила к ребятам, а когда вернулась, она ни о чём меня не спросила, а я ей ничего не сказала.
Когда я задувала свечи на торте, то подумала, что задуваю все события этого удивительного дня.
Я люблю ходить в музыкальную школу. Здесь всё не так, как в обычной школе. Дети ходят не торопясь, с нотными папками и разными инструментами. Больше всего мне нравится скрипка, точнее, футляр от неё.
А занимаюсь я на виолончели. Она с меня ростом, и носить её трудновато. Хоть она и не тяжёлая, но пару раз я с ней по льду в сугроб-то заехала. К счастью, как буфер, она со своей работой справилась – кости целы остались. А ещё, когда ветер, я с ней, как на парусах. Куда ветер – туда и я с виолончелью. Так и кружимся, как вертушки, пока до школы не дойдём.