План – это тонкое кружево норм и отношений.
Антон Семенович Макаренко
Вечером два соседа сидели на кухне.
–Это правда, Леня, что дети у тебя полгода изучают лампочку с розеткой? – спросил дедушка.
– Нет, еще патрон для лампочки, выключатель, типы проводов и технику безопасности. Пока они нарисуют, все запишут, а еще я им опрос устраиваю и контрольную работу.
– А руками они что-то делают.
– Конечно, делают в конце темы разборка и сборка.
–Лампочки?
– Не издевайся, Иванович, лампочку они только вкручивают, а разбирают патрон, розетку, ну и что еще в мастерской найдется.
–Стулья что ли?
–Да со стульями хлопот тоже хватает. Все время ломают.
–Скучно, наверное, вот и ломают.
–А я что клоуном должен работать, чтобы веселить их?
Тут Константин Иванович как настоящий одессит ответил вопросом на вопрос:
– Сколько у тебя классов?
– Сейчас десять.
– А сколько учебных недель?
– Наверно сорок. Для чего тебе?
– А вот посчитай. За год получается что дети у тебя проводят шестнадцать тысяч человеко- уроков. И все чтобы изучить простые вещи которые можно освоить за пару уроков.
–Можно было бы и за пару уроков. А что я их потом на улицу должен выгнать?
–Зачем на улицу? Учи делать что-то нужное, полезное.
–А из чего делать то? Если ученику дать на урок по гвоздю, то за неделю 400 гвоздей уйдет. А если килограмм гвоздей на год от директора получу, то счастлив. О других материалах я не говорю. Тебе со стороны легко говорить. А они делать ничего не умеют. Вот поставил одного красить, отвернулся, а он на один подоконник целую банку извел.
–Как это?
–Да вылил банку на подоконник и размазал кисточкой. Мне этой банкой надо было всю мастерскую подновить. А он….,– Леонид Степанович горько вздохнул.
–Это потому что они у тебя работать не научены.
– Пусть родители их работать учат. А я должен соблюдать учебный план. Завуч вот все время проверяет, да и комиссии бывают.
–Детей то не жалко? Они достаточно сидят на других уроках. Здесь бы им руками что-то поделать. Неужели нельзя что-то найти им по силам?
–Ты думаешь, я в начале не пытался их работать научить? Выбил у директора новые наборы инструментов. Пока бумаги заполнял, получал их, намучался страшно. Но и радовался, конечно, тоже. Там были и гаечные ключи и отвертки и плоскогубцы. Все новенькое, сверкало.
– И что?
–Принес все это. Раздал этой шпане. А в конце урока меня попросили в соседний класс зайти. Когда я вернулся, половины инструмента в мастерской не было. Мы потом с директором целый урок вытряхивали у них инструмент из портфелей.