– Тогда поймать его становится практически невозможно, – хмуро закончил Натан.
– А что на счет Ильи? По какой-то причине он не забрал всю его душу. Ошибся?
– Может и так, а может и ловушка. В любом случае, других зацепок у нас нет. Он играет с нами. Придется подстраиваться под его правила.
* * * *
Илья шел в университет, как на убой. Желания посещать это заведение не было никакого. Но он ведь обещал.
Здание великолепно выглядело снаружи, руководство явно потрудилось над внешним видом фасада. А вот внутри преобладал серый цвет. И не то чтобы так планировалась с самого начала, просто руководство видимо не посчитало нужным ремонтировать или хоть как-то украшать коридоры и аудитории. А ведь здание было далеко не новым. Сидя в потрепанном жизнью кабинете, в глаза бросались пластиковые окна, они ослепительным пятном выделялись среди доисторического интерьера и выглядели почти неприлично.
Проталкиваясь сквозь толпу таких же хмурых людей, его взгляд цеплялся за единичные жизнерадостные улыбки. Илья не мог не удивляться, откуда у некоторых людей столько радости и энергии с утра пораньше.
Когда Илья зашел в аудиторию на него не обратили внимание. И он искренне считал это благословением свыше, он терпеть не мог быть в центре внимания. Особенно когда это внимание было далеко не позитивным.
Он как можно аккуратнее пробрался в угол аудитории, стараясь при этом не наступить ни на чужие ноги, ни на сумки хозяев этих самых ног. К счастью год практики давал о себе знать, и он ловко миновал толпу полусонных студентов.
Сидя в уютном уголке, Илья вдруг осознал, теперь шум от хора множества звонких голосов, не причинял ему беспокойства. Когда у него были постоянные головные боли, находиться на переменах в аудитории, было настоящей пыткой. Это была одна из причин, почему в последние месяцы он не посещал занятия.
Когда в аудиторию вошел лектор, Илья достал тетрадь по экономическому анализу и приготовился к ужасно нудному часу.
– Итак, тема сегодняшней лекции: анализ трудовых ресурсов. В рамках темы мы рассмотрим анализ численности персонала, его состава, а так же… – у лектора, женщины лет шестидесяти, был очень размеренный голос. Илья невольно упускал половину сказанного, вторая же половина в виде неаккуратных строк красовалась в тетради. Он взглянул на кучу сокращений, которые украшали и без того непонятный текст, и понял, что уже не мог их расшифровать.