– Сергей, разбуди своего друга, а то он так всё на свете проспит, – попросила Надежда Николаевна, сидящего рядом с мечтателем ученика.
Сергей сперва легонько толкнул локтем своего соседа. Но тот и не думал выходить из своих мечтаний. Затем толкнул посильней, да так, что стул с сидящим на нём учеником вышел из равновесия, но, покачавшись на двух ножках, остался стоять. Посмотрев на застрявшего в пространстве между реальностью и грёзами друга, Сергей решил вложить в удар все свои силы и толкнул уже не локтем, а двумя руками. На этот раз стул не устоял, и под общий смех класса упал на пол вместе с мечтателем.
Грохнувшись об пол, мои грёзы рассеялись. Это, как оказалось на деле, был не свирепый дракон, а всего лишь мой друг Серёга. Он то и вернул меня в современную действительность.
Поднявшись с, пола и сев снова за парту, я в отместку ткнул Серёгу пару раз локтем в бок.
– Ну ты чего, полегче нельзя было? – спросил я его шёпотом.
– Да ты словно окаменел. Я несколько раз тебя уже будил, – ответил мне тоже шёпотом Серёга.
– Раз все теперь в сборе то подойди и раздай всем листки со списком произведений, которые надо прочитать за лето, – с улыбкой глядя на меня предложила Надежда Николаевна.
Нехотя поднявшись из-за парты, я медленно поплёлся к столу учителя. Взял стопку листов с домашним заданием на лето и заглянув в них…
– Былины? – в ужасе воскликнул я. – Да кому они в наше время интересны!? Кто вообще такое читает? Почему не «Властелин колец» или «Гарри Поттер»?
Ученики засмеялись.
– На худой конец» Мифы древней Греции», – продолжал возмущаться я, раздавая листки. – Да и вообще, Надежда Николаевна, чтение – это пережиток прошлого и его пора заменить на другое более современное занятие.
– И в чём выражена эта твоя современность? – посмотрев на меня, внимательно спросила Надежда Николаевна.
– Ну, например, возьмём этот список. Вместо того, чтобы задавать что-либо читать, лучше бы написали какие фильмы нужно просмотреть.
Все в классе поддержали меня.
– Ммм? Хорошо. Уговорил. В этом действительно, что-то есть необычное.
Улыбаясь своей победе, я оглядел наблюдавших за нашей беседой одноклассников.
– Раз все согласны, тогда я с вашим классом проведу в этом году первый в мире эксперимент. Для общей эрудиции, конечно же.
Ученики, предвкушая что-то интересное, замерев, вслушивались в слова учителя.