Первую встречу следует проводить бесплатно. Рекомендую именно на ней четко выяснить мотивацию. А зачем тебе английский? Не стесняйтесь более подробно прояснить этот вопрос. От этого зависит, насколько интенсивно, усердно, и долго будет заниматься данный ученик. Если он недостаточно мотивирован, его лучше вообще не брать, а то может получиться, что потратите свою энергию, время, силы – и впустую. От мотивации зависит многое, если не всё! Невозможно обучить человека, если он реально не хочет этого. В свою очередь, Вам могут задать вопрос: «Как быстро я выучу английский язык?»
Я обычно отвечаю так:
It depends… (все зависит от обстоятельств). И скорость изучения языка будет зависеть целиком от тебя. От того, сколько времени ты тратишь на английский. Не думай, что кто-то может тебя обучить языку, это невозможно. Человек может выучить язык только сам. Но язык огромен и моей задачей является провести тебя из точки А в точку Б кратчайшим путем. Я могу дать грамматику, научить тебя слышать англоязычную речь, научить писать правильно и говорить правильно, но выучить за тебя слова я не могу. Поэтому, помимо тех слов, которые мы будем вместе изучать, тебе всю оставшуюся жизнь предстоит обогащать свой словарный запас самостоятельно. Ты должен сам пытаться выяснить для себя, а как вот это слово звучит по-английски, а как – то; а как бы я сказал эту фразу на английском языке, а как – ту. И если делать это каждый день, тебе будет сопутствовать успех. Ведь английский язык – это (как и любой другой язык) не просто грамматика, словарный запас, восприятие иноязычной речи на слух, умение говорить и писать, это совокупность всех этих параметров. И вершиной всего является мышление на изучаемом языке.
Затем надо проверить языковые знания нового ученика на данный момент. На первой встрече я проверяю основные параметры:
грамматику
говорение
чтение
аудирование (восприятие иноязычной речи на слух)
Грамматику я обычно проверяю, начиная с простейших предложений устного вводного курса – to be с местоимениями this, that, these, those, I, you, we, they, he, she, it, и простейшие вопросы с этими местоимениями – что? сколько? какой? какого цвета? чей? где? Работать рекомендую в режиме RUSSIAN – ENGLISH, то есть, Вы говорите на русском языке, а ученик должен перевести на английский.