Лиза хмуро посмотрела в их сторону. Коротко показала язык и, вылетев в невесомость, поспешила к барахтающемуся в путанках шлангов мальчишке. Уперлась двумя ногами и стала вытаскивать за одну руку застрявшего друга. Немного повозившись, выбрались, оставаясь в зоне невесомости. Приветственно обнялись, делая несколько своих заготовленных фишек с хлопками.
– Смотри, эти вон опять ржут, – заявила она, кивая в сторону шумной компании из трех ребят и двух девочек.
– Да и пусть ржут, тебе-то что? – отмахнулся Кир и обнял одной рукой Лизу за шею, как старого приятеля. – Они думают, что если на два-три года старше, так умнее нас с тобой? Нее, вот заглянут в свои учебные планшеты, сразу передумают так думать!
– Что? – засмеялась она, – что ты сделал?
– Подложил им жабу! Программу – шутку, пусть поквакает во время самоподготовки! – гордо заявил он, и теперь уже они засмеялись в ответ замолчавшей в другом конце отсека кампании.
Мадлен прервала их разговор и громко заявила:
– Это кто тут разлетался и мешает работать? А ну живо все на учебу!
– Так ведь скоро высадка, а можно мы тоже поучаствуем? – умоляюще застонала Лиза.
– Вот кто покажет лучшие результаты тестов на экзамене, тот из детей и отправится первым вниз, а пока что марш на уроки!
Все дети космо-города без споров и лишних пререканий направились в конференц-зону на запланированные занятия. Мадлен они боялись, но уважали все же больше, как и все остальные члены экипажа. Ведь она главный врач и к тому же заместитель капитана по санитарной безопасности. Официально ее считали второй после командира, в основном из-за должности, но и потому что она являлась его женой. Однако порой всем казалось, что второй как раз таки капитан Нортон, поскольку командовать он мог себе позволить абсолютно всеми, кроме нее.
Уроки должны были начаться с минуты на минуту. Забежав в зал, все заняли свои кресла, надели специальные шлемы и приготовились познавать мир. Уроки и задания для всех ребят компьютер выбирал исключительно индивидуальные по нескольким важным параметрам. Таким естественным как возраст, пол и, конечно же, склонность к гуманитарным или техническим наукам, а так же смекалка и острота ума. Наверное, поэтому никто из детей и подростков не называл сам процесс обучения скучным и неинтересным.