Давайте рассмотрим воспитание нового поколения с точки зрения дальнейшего развития технологий, смещения фокуса с физических игр на игры виртуальные и постепенного уменьшения количества того живого общения, которое современные дети получают в своих семьях.
Еще каких-то десять лет назад перелет в самолете семей с детьми становился достаточно тяжелым испытанием для пассажиров, сидящих по соседству с ними. Теперь же сложности возникают только при взлете и посадке, когда настойчивые бортпроводники всё еще принуждают по привычке всех пассажиров выключить различного рода портативные устройства.
Двадцать лет назад в обычной семье не было никакой мобильной техники и в одной квартире или доме редко было больше одного телевизора. И поскольку телевизор этот после работы смотрели в основном родители, детские игры проходили на улице до самого вечера, невзирая даже на плохую погоду и чувство голода. Оказавшись же дома, дети наконец получали возможность хотя бы немного пообщаться со своими уставшими родителями. Разумеется, в выходные дни этого общения было немного больше, хотя телевизор зачастую и использовался в дневное время для того, чтобы дать возможность родителям заняться своими делами или отдохнуть. Телевизионная программа, тем не менее, редко состояла из большого количества подряд идущих блоков, предназначенных исключительно для детей, поэтому сильно расслабиться у родителей не получалось.
Если задаться вопросом, кто же в первую очередь и в каких пропорциях воспитывал детей прошлых поколений, то ответ распределится между школой (детским садом) и улицей примерно в равных пропорциях, оставляя на долю семьи какие-нибудь жалкие пять процентов или даже меньше. Когда не было школы, бо́льшую часть ответственности брала на себя улица.
Если мы спросим себя, кто в наши дни и в каких пропорциях воспитывает новое поколение детей, то обнаружим, что помимо школы и улицы у нас появился еще один внешний учитель, вытесняющий постепенно своих конкурентов. Виртуальный мир коммуникаций со всем его многообразием различных мобильных приложений уже практически полностью заменил сначала родителей (и сделать это оказалось совсем не сложно), а затем и улицу. Школа стала последним оплотом, но с переходом на онлайн-образование каких-то действенных инструментов контроля за масштабом проникновения информационных развлечений в личную жизнь школьника уже не остается и у нее.