Начиная подготовку к ЕГЭ, нужно прежде всего разобраться в себе.
Результат экзамена зависит не только от качества подготовки к нему (если бы это было так, то все ученики определённого учителя показывали бы одинаковые результаты), но и от ваших способностей, личностных (психологических) особенностей, уровня развития речи, уровня грамотности.
Понять себя нужно в таких отношениях:
– Насколько вы грамотный человек. Разделить при этом грамотности на три составляющих:
– Орфографическая грамотности,
– Пунктуационная грамотность,
– Речевая грамотность.
Как правило, больше всего проблем у выпускников российских школ с речевой грамотностью: редко кто у нас совсем не допускает речевых и даже грамматических ошибок (речевые и грамматические ошибки – это несоблюдение норм языка, когда мы говорим или пишем неправильно, так, как нельзя сказать по-русски).
– Каков ваш уровень развития речи. Легко ли вам формулировать свои мысли, сразу ли приходят нужные слова, логично ли вы рассуждаете, достаточный ли у вас словарный запас. Если вы сами затрудняетесь ответить на эти вопросы, попросите кого-то, что хорошо в этом разбирается (это может быть и ваш одноклассник, у которого хорошая речь), помочь вам понять себя.
– Хорошо ли вы раньше писали сочинения (имеется в виду их содержание).
– Насколько вы собранны, внимательны и пунктуальны: от этих качеств также отчасти зависит результат экзамена. Возможно, вы заметили, что девочки в массе своей лучше учатся по русскому языку. У них лучше обстоит дело как раз с этими качествами. Конечно, на экзамене уровень концентрации более высокий, но всё же человеку, у которого явные проблемы с концентрацией внимания на не очень интересном для него материале, нужно несколько иначе строить свою подготовку.
– Насколько вы уверены в себе, удаётся ли вам успешно проходить серьёзные испытания. Есть люди, которые до экзамена могут без единой ошибки решать все тесты и блестяще писать сочинения, но на экзамене они с треском проваливаются. Это происходит по психологическим причинам. Пока от результата текстов и качества сочинения ничего не зависит (это просто тренировка), выпускник всё делает отлично. Но когда приходится делать то же самое в условиях высокого уровня ответственности за результат, он нервничает и теряется. Такому человеку тоже нужно готовиться несколько иначе, чем уверенному в себе.