Ос не только устно повествовал о прошлом Древней Реи, но и изредка зачитывал старинные притчи из папирусных свитков. Изредка – потому что свитки он очень берёг и их у него было мало.
Ису заинтересовали таинственные квадратные знаки, нанесённые на папирус, которые Ос переводил в слова. И мальчик заинтересовался ими. Ос, не особо уповая на положительные результаты обучения в младенческом возрасте, тем не менее, не без любопытства растолковывал малышу значение каждой из букв. Каково же было потрясение старика, когда он стал проверять усвоение учеником пройденного материала: тот с первого раза запомнил почти все буквы.
– Эта? – тыча пальцем в очередную букву на втором по счёту уроке, и не веря ушам своим, спрашивал Ос воспитанника.
– К. Коза, – отвечал ему тот.
– Молодец, Иса! А эта?
– Б. Бык.
– Молодец, Иса! Ну-ка, а вот эта?
– В. Вода.
– Молодец, Иса! Ну, а эта? – ткнул пальцем в букву "П" экзаменатор.
– Э-э-э-э…, – в затруднении поднял глаза кверху смышлёный питомец.
– П! – опережая его, промолвил довольный учитель.
– Молодец, Ос! – подражательно похвалил того Иса.
И оба дружно засмеялись. Вернее, сначала Ос, тотчас за ним – Иса, а чуть позже к ним присоединилась и Ма. Уж она-то и без всякой проверки изначально знала, что её любимец – самый необыкновенный из сыновей человеческих.
Вероятно в седом Осе, который был мастеровитым плотником и каменотёсом, в молодости едва не умер замечательный педагог, так как с малышом он занимался с увлечением и весьма изобретательно. На дворе стоял сезон дождей, больших заказов не было, и потому старик располагал свободным временем. Ан было бы крайней несправедливостью не упомянуть, что и подопечный ему достался исключительно толковый.
Так, Иса сходу улавливал не только внешнюю геометрию предметов, но и распознавал их вслепую, на ощупь. Ос завязывал ему полотенцем глаза, а затем давал в руки различные вещи.
– Круглое. Колесо от тачки, – трогая деталь, определял её принадлежность экзаменуемый.
– Молодец, Иса! – одобрял его смекалку наставник, заменяя предмет. – А это?
– Кубик, – опознавал обрезок от бруска мальчонка.
– Молодец, Иса! – лестно отзывался учитель. – А это?
– Сандалька, – угадывал вручённый ему объект малыш. И понюхав его, скривившись, добавлял: "Сандаль Оса".
И снова дружная троица заразительно хохотала над смешной ситуацией.