– Что-что сделать? – не поняла Ира.
– Триангулировать. Как бы объяснить… С этого места я могу провести линию, по которой идет сигнал. Источник находится на этой линии, но я не знаю, где именно. Поэтому мне надо найти другую точку, которая примет тот же сигнал. От нее тоже провести линию. В том месте, где линии пересекутся, и находится источник сигнала.
Ира на секунду задумалась, а потом кивнула.
– То есть ты будто рисуешь треугольник. И когда у тебя есть две его вершины и тебе известны углы, ты находишь третью вершину. Понятно. Значит, тебе надо найти этот сигнал с другой точки. Есть идеи?
– Разумеется, – улыбнулся Петя.
Он набрал на телефоне номер и дождался ответа.
– Привет, Таня. Успела по нам соскучиться?
Он поболтал с подругой пару минут, а потом рассказал про то, что случилось в музее.
– Я сейчас тебе пришлю программу с прибора моба. Тебе надо будет запустить её и определить направление сигнала.
Петя обсудил с Таней технические детали, после чего отправил ей программу.
– И что теперь? – спросила Ира.
– Теперь надо подождать, пока Таня поймает сигнал и определит направление со стороны Майнинска. Думаю, нам стоит вернуться к остальным, пока нас не хватились. Ждать её ответа мы можем в любом месте.
Ребята спустились с крыши, осторожно вышли из служебного коридора, стараясь не привлекать к себе внимания, и довольно быстро нашли одноклассников. Николай Петрович рассказывал так подробно, что за время отсутствия друзей школьники дошли лишь до соседнего зала.
– Надеюсь, он не собирается так рассказывать в каждом зале, а то я умру с голоду, – прошептал Петя, чей желудок снова дал о себе знать.
Словно услышав мальчика, Лариса Игоревна подошла к историку и что-то прошептала ему на ухо. Тот посмотрел на часы и удивлённо поднял бровь.
– Однако, я заболтался. Простите, ребята. Думаю, на сегодня вам хватит рассказов о прошлом. Давайте уже перекусим.
Дети радостно загудели – похоже, не только Петин живот напоминал, что пора подкрепиться.