Маленький ребёнок плохо представляет, что испытывает другой, когда ему больно, он не понимает чувств и эмоций другого существа, он сосредоточен на своём индивидуальном «я», и это индивидуальное «Я» пока у него всё заслоняет. Со-чувствию, сопереживанию и просто – пониманию он ещё учится. А главное учение идёт не через слова, а через активное взаимодействие с окружающим и через те чувства, которые возникают у ребёнка в душе.
И, пока он учится и растёт, весь мир для него живой. И между миром реальным воображаемым чёткой границы не существует, проведёт он её потом, потом, вместе с возрастом, вместе с опытом. Если малыш лет трёх – пяти лет разбил красивую вазу (статуэтку или тарелку) и, видя, как вы расстроились, кричит: «Это она сама!», как вы думаете, он обманывает? Может быть, вам покажется странным, но – нет. Таким наивным способом ребёнок исправляет оплошность: он «ускользает» в сказочный мир, поскольку верит в него, а там всё возможно: и ранам срастаться, и вазам склеиваться само-собой.
Конец ознакомительного фрагмента.