Общего стандарта профессионального самоопределения нет, но волноваться родители обычно начинают, если ребенку 15—17 лет, а он еще ничего не решил.
17 лет – это уже действительно поздновато для начала размышлений, а вот в 15—16, то есть в девятом-десятом классе, времени для профориентации еще может хватить.
2. Почему детям так трудно решить, кем они хотят быть? Как родители могут помочь им преодолеть эти трудности?
Есть три основные причины затруднений, и внутри каждой – еще много индивидуальных вариаций.
1. Незнание реального мира профессий и сфер деятельности. Позаботиться о том, чтобы ребенок знал, как устроена реальная взрослая жизнь, именно родители и должны. Причем начинать делать это стоит не в старших классах, а гораздо раньше – сразу как ребенок начинает говорить и задавать вопросы. С детства он должен понимать, откуда берутся в семье деньги, как люди их зарабатывают, как занимают то или иное место в профессиональном мире. Должен видеть, что в банке можно работать простым кассиром, а можно – финансистом. Знать, что в каждой сфере деятельности, например во взлетевшей сегодня сфере IT, есть множество направлений самореализации. Познавая мир профессий, ребенок ответит на один из трех вопросов классической триады профессионального выбора: что от меня нужно миру?
2. Противоречивые желания. Кроме того, чего хочет мир от человека, нужно понимать, чего хочешь ты сам и что можешь дать миру объективно, используя свои таланты и навыки. Но бывает, например, что хочется и материального благосостояния, и той работы, которая считается малооплачиваемой.
В случае такого конфликта можно задуматься о помощи консультанта, который научит ребенка ставить цели, планировать их достижение и следовать плану. Тогда будущий абитуриент поймет и прочувствует, что, например, между его желанием работать с детьми и не менее сильным желанием зарабатывать на достойный уровень жизни нет неразрешимых противоречий. Карьеру педагога можно строить не только по образцу учительницы в отечественной провинциальной школе, но и по примеру директора частной гимназии. Да и просто учить детей можно не только у себя на родине. Консультант донесет до ребенка возможность материального благополучия в интересующей сфере деятельности и покажет, как вместе с педагогическими развивать предпринимательские компетенции.