3. Образование за рубежом – это не только престиж и удовольствие от путешествий. Изучив программы обучения зарубежных университетов, вы можете выбрать специализацию, которая на родине в принципе недоступна либо может быть получена после долгих лет переподготовки на рабочем месте. И даже создать совершенно уникальную специализацию, свободно комбинируя предметы обучения.
Прямо сейчас вам доступны базы данных о редких специальностях, которые можно получить уже на уровне бакалавриата. Обучение по этим специальностям может открыть и новые карьерные перспективы, в том числе международные.
4. Пройти долгий путь зарубежного образования сложно без явного интереса к выбранной сфере. Вот почему важно уже в школьные годы целенаправленно выбирать профессию. Родители должны уделять внимание профориентации своих детей, а помочь в этом может особый тип консультантов. Не пропустите момент, когда следует обратиться к профконсультанту. Образовательные агентства тоже могут быть полезны: там предложат краткосрочные программы обучения, адаптирующие к незнакомым культурам и академической среде.
5. Выбрав сферу подготовки, определяйтесь со страной обучения. Вы можете принять решение в четыре простых шага, если хорошо учились в школе, способны уверенно подготовиться к новым экзаменам и готовы на полное самофинансирование обучения. Если не хватает хороших отметок или денег, процесс отбора усложняется, но алгоритм тоже понятен. Используйте его и начинайте действовать!
ЧАСТЬ 2. ЭТАПЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА
Если в первой части книги я писал о стратегии поступления, то дальше речь пойдет о тактике. А именно – о выборе конкретной организации для получения образования на каждом этапе образовательного маршрута.
Основные типы образовательных программ, которые интересуют международных студентов, можно условно разделить на семь категорий:
• образовательные лагеря;
• языковые школы;
• средние школы;
• программы послешкольного среднего образования;
• программы подготовки к поступлению в вуз;
• высшие учебные заведения;
• программы дополнительного образования.
Некоторые программы могут иметь признаки двух, а то и трех вышеперечисленных типов. Например, формально к системе дополнительного образования принадлежат и языковые школы, и они же на своей базе могут организовывать языковые лагеря или программы подготовки в вузы. Но мы в ходе консультирования придерживаемся деления, исходящего из запросов клиентов. Так, языковые лагеря выбирают родители для детей, языковые школы – взрослые для себя, а от клиентов, интересующихся изучением иностранных языков, отличаются те, кто едет за рубеж за профессиональной переподготовкой.