– Мало друзей (особенно в школе, в институте).
– Неверие в свою ценность, недооценка себя.
– Малословие, но если заговорит, то не остановишь.
– Боязнь прикосновений.
– Трудно сконцентрировать внимание на реальном, в точке «здесь и сейчас».
– Скрещивание рук на груди или ног под собой.
– Поиск любви родителя одного с ним пола, либо избранного вовне человека.
– Страх, что осудят, страх ошибок.
– Страх перед публичными выступлениями, аудиториями, экзаменами.
– Неверие в чувства других людей, бегство от любви.
– Голос слабый, бессильный.
– Стремление носить малозаметные, неяркие, ничем не выделяющиеся из окружающих вещи.
– Нелюбовь к танцам, движения зажаты, не выразительны.
– Стремление делать всё безупречно, что отнимает много времени.
– Плохой аппетит, маленькие порции.
– Нежелание поправляться, осуждение себя за это.
– Нарушение дыхательных функций.
– Склонность к диарее.
– Частые обмороки, головокружения.
– Аритмия – нерегулярность сердечного ритма.
– Вы нежеланный ребёнок, появившийся случайно.
– Ваши родители ждали ребёнка другого пола.
– У вас есть сомнения в праве существования.
Лиз Бурбо «Признаки 5 травм»
Что касается моей молчаливости первые 2 недели после рождения, это не болезнь. Я родилась с врождённой трудностью в выражении эмоций. Мой психософский тип – «Лао-Цзы». По степени выраженности функций расположение следующее: 1 – Логика, 2 – Воля, 3 – Физика, 4 – Эмоция. Эмоция – результативная функция. Но 4-ю функцию человек воспринимает как «баловство», «пустячок». То есть пока была дошкольницей, были и танцы под гармошку соседа дяди Коли, и концерты для соседских тётенек. Когда стала школьницей, хождение по театральным студиям заканчивалось, как только увеличивались школьные нагрузки.
Четвёртая результативная функция нуждается в разнообразии и интенсивности эмоционального выражения со стороны других людей, но может обходиться и без оного. Основное для четвёртой функции – это то, чтобы она сама не оказалась надолго вовлечена в процесс. Чтобы минимальные потребности были удовлетворены. Или чтобы Эмоция вступала в ход тогда, когда задача не по силу остальным функциям. По ним возможна некая «самоотверженность». Четвёртую функцию, как и вторую, «не жалко». И если ресурсы по второй словно «не заканчиваются», то по четвёртой это иначе – ей нужна дополнительная мотивация, и, когда она заканчивается, четвёрка затихает. Потребности по четвёртой функции слышны меньше всего. По четвёртой функции легче всего и больше всего хочется соглашаться с волей других и совершенно не хочется оценивать, критиковать, вступать в споры. По достижении результатов четвёрке не хочется, в отличие от вышестоящих, что-то улучшать, продолжать, дорабатывать.