Когда моему папочке исполнилось 56 лет, его единственная и любимая жена погнала его в поликлиннику, чтоб проверить здоровье. Поликлинника сказала- все в порядке, здоров как бык. Он умер только в 76 лет и то по недосмотру. Так что, видите, и у цыганок не очень достоверная информация бывает.
Так. Теперь еще одна сказочка. Хотите верьте, хотите нет. Но это все чистая правда.
Итак – Россия. Село Шушенское. Лето. Начало двадцатого века. Самое начало. Напротив избы Зыряновых стоит девятилетняя девочка Маруся с толстым девятимесячным бутузом на руках. Девочка очень худенькая, невысокая. Из бедной семьи Василия Ермолаева. Маруся – наемная нянька в семье родственников – зажиточных Ермолаевых. Ребенок Ермолаев у нее на руках очень и очень тяжелый.
Мимо проходит Владимир Ульянов (ссыльный) с невестой под ручку (она же Надежда Крупская). Маруся и Владимир знакомы: она часто приносила ему из тайги гостинцы: орешки кедровые, черемшу, цветы саранки (оранжевые лилии) и жарки, а также ягоды (красную смороду, чернику).
Владимир с Надеждой замедляют шаг. Завязывается разговор с Марусей, в процессе которого Владимир дает обещание Марусе: «Скоро начнется такая жизнь, что маленькие девочки не будут работать няньками поденно, а будут ходить в школу и учиться, учиться, учиться…»
Маруся милостливо соглашается, но, при этом, глядя в глаза Надежде, уточняет: «Со мной все ясно, но вот могу ли я рассчитывать хотя бы на общее среднее образование для моих будущих детей и на высшее профессиональное хотя бы для моих внуков. Поскольку детей у меня будет девять, а внуков – сосчитайте сами, я еще не умею пользоваться таблицей умножения»
Надежда закивала головой: «Обещаю. Спроектированная мною педагогическая система вполне сможет удовлетворить твои родительские амбиции, не сомневайся. Вот и Володя поможет, не правда ли, милый?»– с железной ноткой в голосе обратилась она к жениху.
Маруся вздохнула с облегчением. Колесо истории закрутилось с неимоверной быстротой.
Надежда выполнила свои обещания и уже к началу 1924 года создала буквально на пустом месте функционирующую педагогическую систему не только общего среднего, начального профессионального и среднего профессионального, но и высшего профессионального образования в рамках одной шестой части суши планеты Земля.