Счёт
Драконята явно подросли, и это заметно. Чтобы понимать, не
кажется ли нам это, предложила детям отмечать свой рост на стене, а
мой коготь легко прочертит черту в древесине. И сразу же появились
метки всех трёх. В следующий раз точно узнаю, насколько быстро они
растут!
А вот другие дети, скрытые под скорлупой, уже сигналят о том,
что им становится тесновато. Приближается вылупление, а значит, в
семействе будет полноценная прибавка из ещё трёх драконят. И их
надо будет учить. Вырисовывается новая проблема, и она в том, что
хатчлинги не будут обладать «заёмным» разумом, как я или мои более
старшие драконята. Их надо учить с нуля, учить разуму и чтобы они
могли передать его своим детям.
Я вспоминала. В прошлой жизни сначала учили ползать, ходить,
потом учили говорить, а потом считать и писать. А как у нас? Я ведь
совершенно не знаю о том, чему учатся драконята! Ну допустим,
летать (и уж тем более, ходить) у нас вполне инстинктивные
действия, им учить не надо. А вот счёту, разговору и письменности
надо будет учить. Причём, последнего для нашего языка и вовсе не
существует, хоть сама придумывай! Ага, а потом пиши своей лапой, да
непонятно на чём…
Ну допустим, счёт специальных букв не требует, да и использовать
можно всё, что угодно — хотя, ввести впоследствии нормальную
позиционную систему не помешает, для развития математики. Кстати, о
ней! Я посмотрела на мои мохнатые лапы. Не удержалась и лизнула
обе, правильно укладывая шерстинки, которые сразу тускло
заблестели. Итак, вот самая древняя и простая система для счёта.
Что я вижу? Правильно, я вижу восемь пальцев. А это значит что? Это
значит, что в десятичной системе мне и моим потомкам считать будет
тяжело, придётся иметь два «виртуальных» пальца. Как костыль сошло
бы, но… я, в конце-концов, в новом мире! Я совсем другое существо!
Зачем создавать трудности на ровном месте?
Вот шесть коготков видны ясно, ещё два будто немного висят, но
если положить лапу плоско, то тоже прекрасно видны. Вот по ним, по
всем восьми пальцам, и будем считать. То бишь, система счисления
будет восьмеричная. Конечно, жалко терять целых две единицы, но
удобство счёта явно перевешивает недостатки. Тем более, для них
даже обозначения в языке нет, они открыто образованы от восьмерки,
как и остальные числа до шестнадцати! Да и десятки тоже,
простираются только до восьмидесяти. И даже сотни есть! Это,
кстати, кое о чём говорит — например о том, что моим языком
пользовались довольно цивилизованные существа.