– Решено, поедем с тобой, – сказала мама.
Мирослава расстроилась, но потом решила, что и ей будет с ними спокойнее и веселее. Через несколько минут она сияла от счастья, когда все вместе они выходили из подъезда и шли к трамвайной остановке.
В художественную школу можно было напрямую добраться на трамвае. Без каких-либо пересадок и пробок дорога занимала двадцать минут. Путь считался вполне безопасным, поэтому Мирославу обычно отпускали одну. Сегодня же почти вся семья едет с ней.
– Отцу написала про аварию и что мы все вместе уехали в школу, он вечером за нами заедет, – сказала мама, когда они сели в трамвай.
– Ура! – обрадовался Матвей.
– Вот здорово! – подхватила Мира.
Конечно, отцу придется сделать небольшой круг по городу, чтобы с работы добраться до художественной школы, но сегодня был особенный день, поэтому он с легкостью согласился заехать и забрать всех домой.
Глава 3. Художественная школа
Поочередно и весело рассказывая маме обо всех событиях в школе, семейство доехало на трамвае до нужной остановки. Осталось пройти один дом, за которым виднелась художественная школа. Ирина Валерьевна и Матвей решили дожидаться окончания занятия Миры и приезда отца в сквере недалеко от школы, а Мирослава направилась на занятие.
Почти все ученики были в классе. Мира установила мольберт, достала для него доску, на которую прикреплялась работа, и подставила поближе два стула. На одном она будет сидеть, а на другом установила краски, кисти и стакан с водой. После всех приготовлений, Мирослава достала из общей папки свою работу и аккуратно прикрепила её к доске. Когда у неё все было готово, в класс зашла учительница.
– Добрый день, – громко поздоровалась она.
– Здравствуйте, Елена Александровна, – почти хором поздоровались ученики.
– Продолжайте свои натюрморты, я к каждому подойду и подскажу, что делать дальше, – были даны четкие указания.
Ребята учились рисовать акварельными красками. Натюрморт для занятия, состоял из большой плетеной корзины, рядом с которой россыпью лежало несколько красных яблок. Все это располагалось на красивой драпировке, аккуратно уложенной складками. Мира оценила свою работу и сосредоточилась на одном из яблок.
Елена Александровна подходила к каждому ученику, давала советы и рассказывала, как и что лучше сделать. Через несколько минут она подошла к Мирославе.