— Ну и что ты видел?
Мальчишка затарахтел захлебываясь словами. Ведун внимательно
слушал, кивая время от времени. Наконец Прюн выдохся и замолчал.
Собеседник же рассматривал его словно какую-то диковинку.
— Веревка значит говоришь, прозрачная. С прожилками. — Прол
почесал голову. Мальчишка судя по всему видел токи силы. Вот тебе и
раз. То то его так тянет сюда. Неудивительно. Вообще-то он не
собирался пока брать ученика. Думал отложить это на более позднее
время. Но и бросать такой талант жалко. Найдешь потом кого-то
подходящего или нет, кто знает. А тут рядом сидит лопоухое чудо и
блестит любопытными глазенками. — Как тебя зовут-то чудо?
— Прюн. — Мальчишка неожиданно потупился и засмущался.
— А я Прол. Ну будем знакомы. Вот что малой, позови-ка ты своего
отца. Я с ним во-первых "солью" поделюсь, а во-вторых разговор
есть. Важный разговор, про тебя.
— А я что, сделал что-то плохое? Так ты сам меня позвал...
— Нет нет, не бойся. Тут такое дело, дар у тебя. Можешь ведуном
стать, если лениться не будешь. Но решать самому тебе пока рано.
Маловат ты еще. Так что отец твой придет, я с ним и поговорю.
Сам-то ты хочешь на ведуна учиться, или будешь горшки делать?
— Я... — Малец от распирающих его чувств просто захлебнулся, —
да я... Хочу, очень хочу. А вот как ты...
— Потом обсудим. Вот если принесешь мне клятву ученика, то тогда
и буду все объяснять. А пока рано. Сперва с твоими родителями
обсудить надо. С князем посоветоваться опять же... В общем так,
беги домой. А как родичи вернуться, зови их ко мне, ну или меня к
ним. Сами решите. Беги уже.
Прол проводил глазами улепетывающую фигурку. Тяжело вздохнул.
Вот не было печали... Но и упускать такой случай нельзя. А что
молодой, так это может и к лучшему. Раньше начнем, быстрее
научим.
Нор пребывал в глубокой задумчивости. Ситуация сложилась до
нельзя глупая и странная. Теперь у него есть ученик. Клятвы
принесены, соблюдены все формальности. Надо учить, а как? То что
пацан видит силу сомнению не подвергалось. Проблема была в другом.
Сам ведун эту самую силу не видел. Нор всегда шел от знаний. От
опыта так сказать. Он ясно представлял, как все должно работать. И
все работало. Пацан же видел процесс. И как его учить? Как передать
опыт наставника, если здесь еще и письменности нет? Считают на
пальцах. Оставалось одно. Необходимо было самому увидеть эту силу.
Благо что он представлял себе метод. Медитация с поиском
внутреннего источника. Спасибо, что он нашел в своей памяти
описания нужных поз и способов глубокого сосредоточения.