– Ну что «пап»? Я хочу узнать, в каких отношениях состоит моя дочь! Разве это уже нельзя? ― весело сказал Николай Степанович, глядя на Инну.
На этот раз слово «отношения» не давало мне покоя. Казалось, что я чего-то не знаю.
– Хватит детей смущать! ― наигранно весело сказала Людмила Захаровна и все улыбнулись.
Мы прошли некую преграду. Дальше все немного раскрепостились, пошли диалоги не только об отношениях и школе, но и об обычных жизненных моментах. Родители Инны мне показались добрыми и искренними людьми. Однако ощущение, что они попали в будущее прямиком из советского прошлого и пытаются тут адаптироваться, осталось.
Когда Алина начала засыпать, я понял, что наша трапеза подошла к концу и мне надо уходить, так как в доме нужна была тишина. Людмила Захаровна предложила мне остаться с Инной, посидеть в ее комнате, но я понимал, что это был лишь знак вежливости, и тактично отказался. Мы попрощались с родителями, и Инна пошла меня провожать.
– Все прошло отлично, а ты переживал! ― сказала она, открывая замки на двери.
– Да, у тебя хорошие родители! ― подчеркнул я, и увидел на лице Инны улыбку, ей понравился такой комплимент.
– Мы еще с твоими познакомимся! ― на автомате ответила она, но сразу поняла, что надавила на болячку, и сразу извинилась.
Я понимал, что в ее словах не было умысла, поэтому не воспринял это на свой счет.
– Задание выполнено! ― подмигнул я, рассмешив Инну.
Она потянулась меня обнять на прощание, не волнуясь о том, что родители могут это заметить. Я ответил тем же.
– Давай только быстро! ― тихо сказала Инна серьезным голосом.
– Ну я же, эм… тут родители… ― заметался я, эта фраза ввела меня в очередной ступор.
– Да я же шучу, дурачок! ― Она вырвалась из объятий и тихонько засмеялась.
Я находился в недоумении, но все равно наигранно улыбнулся. Мы попрощались, договорившись встретиться вечером, обсудить реакцию родителей и сходить прогуляться на обрыв.
Все дорогу домой я думал о минувшей встрече, об Инне, о ее смелых шутках, о наших отношениях. Я должен предложить ей встречаться!
― Домой? ― спросила Инна, когда прозвучал звонок с урока.
Одноклассники в две секунды собрались и исчезли из кабинета. Первыми обычно выбегали менее успевающие ученики. Позже всех выходили зазнайки и скучные люди, которым нужно было аккуратно сложить учебники, собрать пенал. Пенал ― вот еще одно отличие зубрил, так как у половины класса порой даже ручки не находится. Те, у кого есть пенал, ― в основном это девочки ― имеют по пять запасных синих, целую кучу разноцветных, несколько маркеров, карандашей, ластик и еще кучу всякого хлама, который обычному ученику никогда в жизни не пригодится.