Изучение, по большей части, русских, и вообще народных сказок на фоне русской природы, было примером гармоничного и подлинного использования своего человеческого творческого потенциала.
Одной из непростых, но увлекательных задач было написание оригинального сказочного текста на основе сюжетов, хоть и тоже интересных, но довольно известных. Особенно, если подобные сюжеты уже использовались в известных произведениях прославленных классиков. Тут на помощь приходил только лишь собственный опыт, собственные смыслы и образы, извлекаемые автором из давних или, наоборот, современных событий. И вместе с этими образами, в эти сказочные тексты проливались чувства и мысли, связанные с ними: от высокого пафоса до иронии и юмора. Что никак не умаляло значений и ценностей, о которых хотелось поведать автору.
Сказки, создаваемые из такого «подручного материала», порой, могли удивлять и читателей, славных сокурсниц, и куратора, и саму сказочницу, своим поворотом мысли, от бытовых актуальных задач, до преувеличенных до космических масштабов рассуждений о вечных человеческих ценностях. Ни одна из написанных сказок, конечно же не может претендовать на точность использования научных определений, которые иногда там встречаются. Скорее, их можно рассматривать, как дерзкий помысел, как мечту автора хоть немного представить значения некоторых явлений в мире. И как любование некоторыми умными словами, подобно угощению ребенка леденцом.
Тем не менее, теперь нам, прошедшим этот курс, известно, что все истории можно рассматривать через семь смысловых слоев. И хоть на каком-нибудь из них, да удастся и понять, и, чего доброго, высказать что-нибудь важное!
В этом получившемся цикле у меня, например, уже точно появились собственные, симпатичные мне герои, вроде как новые друзья. А вдруг они станут нужными и еще кому-нибудь?
Для меня-то точно этот цикл стал продолжением и живым воплощением истории, начатой еще на первом потоке. Некоторые идеи и помыслы пересекаются, продолжаются, герои, словно перемигиваются и переговариваются. Например, с помощью своих имен. О чем? Я полагаю, что о счастье. О любви. Мире. Победах. По крайней мере, для мегя. А может, и другим достанется.
И все это было бережно собрано, раскрыто и щедро передано нам, участникам обучающей программы Высшая Школа Сказкотворчества 2 ступени, замечательным преподавателем, сказкотерапевтом, Натальей Стуковой. И обустроено со сказочной четкостью и волшебной чуткостью, руководителем Центра Со-Творение, Салаватом Юсуповым.