– Лариса, ты, как мама 4-х детей, где сейчас ищешь ответы на свои вопросы, как и откуда берешь нужную для себя информацию?
– В силу не только родительского, но и профессионального интереса, я продолжаю читать книги классиков и современных авторов о воспитании и развитии, о психологии отношений. Стараюсь посещать семинары и лекции людей, которых я могла бы назвать Учителями. Обожаю бумажные книги. С удовольствием их коллекционирую, особенно если удается получить автограф автора. Я много общаюсь с многодетными мамами и перенимаю их опыт. Конечно, ищу ответы и в Интернете, но редко.
– Кто те учителя-вдохновители, которые помогали твоему росту и становлению в роли Мамы?
– В разные периоды жизни это были разные люди. Первому сыну меньше повезло. Его воспитание было абсолютно хаотичным. Подготовка ко второму материнству стала более осознанной. Я проходила курсы у духовного акушера. Прочитала книгу Мишеля Адена по естественным родам в воду. С того момента начала читать труды Руссо, Монтессори, Гленна Домана, методики по раннему развитию Сесили Лупан. Книга Станислава Грофа о базовых перинатальных матрицах открыла мне глаза на процессы от зачатия до рождения. Конечно, все наши классики, чей опыт актуален до сих пор: Корчак, Сухомлинский, Ушинский, живущий ныне рыцарь гуманной педагогики и мой наставник – Шалва Амонашвили. Еще в детстве я прочитала «Педагогическую поэму» Антона Семеновича Макаренко, которая изначально меня вдохновила стать учителем. Также различные тренинги, в том числе «Воспитание любовью» по Биллу Ридлеру. Сейчас это примеры родительско-детских отношений, которые я наблюдаю в жизни знакомых и встречающихся на жизненном пути семей. Это постоянный процесс получения информации, её анализа, процесс уроков и открытий.
– Почему именно «Азбука»?
– В свое время мне понравилась книга Аллана Фромма «Азбука для родителей». Мне было удобно находить рекомендации и ответы на мои вопросы. Я по своей сути логик. Я люблю, чтобы всё в работе и жизни было системно и понятно. Опять же, лёгкость, простоту поиска информации и многообразие тем удобно совместить, используя систему алфавита. Темы моей книги формировались из вопросов, которые возникали у меня, как у мамы, у моих подруг и подписчиков. В таком формате легко пополнять и дополнять «Азбуку». Причем это могу делать не только я, но и сама читательница, записывая свои наблюдения и открытия.