Мальчишкой я был главным заводилой, поэтому возле меня всегда собиралась целая ватага ребятни. Мы могли отправиться на речку за десятки километров от дома, чтобы построить плот из подручных средств, или, воображая себя благородными разбойниками, бродили по лесу в поисках приключений. Нередко перепуганные
родители, чтобы нас найти, организовывали поисковые операции. Нас, конечно, находили, и я как организатор по шее получал в первую очередь. Мать не стеснялась применять ремень, конечно же, исключительно в воспитательных целях. Но я никогда не раскаивался в содеянном и с нетерпением ждал очередного приключения. Невзирая на постоянно нависающую надо мной угрозу в виде порки, планов у меня на каждый день было хоть отбавляй. Да, я и мои друзья не стали ни моряками, ни смелыми Робин Гудами, но это бесценное время беззаботного детства познакомило нас с благородством, смекалкой, настоящей дружбой, научило с упорством искать пути к осуществлению самой заветной мечты.
Если бы я мог выбирать, то в школу бы однозначно не пошёл. Но здесь уже моё мнение никто не учитывал. Сбежать из школы, как из детского садика, было невозможно. Учиться я не любил, потому что школьная программа мне казалась скучной и ненужной. Очень долго я не мог научиться читать и писать – попросту не хотел этого. Мне куда интереснее было играть с друзьями на улице, чем зубрить алфавит или вписывать свои каракули в границу линейки
прописи.
Спустя пару лет, моя тяга к знаниям всё же стала просыпаться. В те годы не было даже упоминания об интернете, поэтому моим главным увлечением стали книги. Из них я с упоением черпал драгоценную информацию и к 9-10 годам своей жизни прочитал уже всю литературу из деревенской библиотеки. Какая литература меня интересовала? Больше всего меня увлекали книги о путешествиях, об истории и культуре других стран. Я полюбил географию: мог часами сидеть, рассматривая карту мира, и мечтать, что когда-нибудь отправлюсь в далёкие путешествия.
Моей сильной стороной были гуманитарные предметы. Прочитав параграф по истории или главу из произведения по литературе, я с легкостью мог всё пересказать слово в слово. С точными предметами дела обстояли совсем плохо. Только при упоминании математики мне сразу же хотелось спать. Она мне никак не давалась. Но я нашел выход. За меня домашнюю работу по точным наукам делал мой одноклассник, отличник и просто хороший друг. У нас уже стало традицией то, что каждый вечер я приезжал к нему домой и мы делали уроки вместе. Конечно же, по