– Предлагаю переименовать команду с "Ледяных Лисов" на "Бешеных Лис". Подстать твоему характеру.
– Все сказала? – раздраженно спрашивает Антон.
– Да ладно тебе, я же прикалываюсь. Ты отличный игрок, правда. Сколько голов ты забил в прошлом сезоне? Одиннадцать, если не ошибаюсь. А голевых передач было и того больше.
– Чего тебе надо?
– Научишь кататься на коньках?
Его губы растягиваются в усмешке, обнажая ровные белоснежные зубы.
– Что? – невольно улыбаясь спрашиваю я.
– Подожди до декабря, пока не зальют стадион.
– Зачем, если есть Ледовая арена?
– Туда пускают только на тренировки.
Я опираюсь головой о кулак и откровенно разглядываю своего собеседника. Черные волосы, шоколадные глаза, полные очерченные губы, смугловатая кожа с редкими родинками, сильные руки с длинными пальцами и выступающими венами, широкие плечи, обтянутые футболкой и золотая цепочка на шее.
– Может, тогда найдем занятие поинтереснее?
– Например? – в его глазах загорается огонек, взгляд сразу же становится хищническим.
– Например, будем учить экономику, – опускаю взгляд на книгу в его руках. Антон приподнимает брови, мол, не могла придумать ничего лучше?
– Я серьезно. Ольга Викторовна просила помочь тебе с пересдачей.
– Ты не похожа на четверокурсницу, которую мне обещали.
– Не хочешь, как хочешь, – пожимаю плечами с деланным равнодушием. – Мне это точно не надо.
– Как тебя зовут?
– Ника.
– Типа Вероника?
– Ага. Только Ника.
– Знаешь, Ника, – выделяет он мое имя, – будет трудно признать поражение и принять превосходство маленькой хрупкой девушки, даже если это какая-то экономика.
– Трудно тебе будет, когда вылетишь после двух лет учебы с универа. Так что засунь в задницу свою гордость и подвинься, – я пересаживаюсь к нему и достаю тетрадки с конспектами и задачами. Антон проводит пальцами по губам, пытаясь скрыть улыбку, которую вызвали мои последние слова.
– На каком ты курсе?
Как хитро он перефразировал вопрос "Сколько тебе лет?"
– На первом.
– Ты только поступила сюда и уже собралась меня чему-то учить?
Я беру ручку и кладу ее на подушечку указательного пальца.
– Смотри: ты не шаришь в предмете, – я дергаю ручку за один край, – а я его понимаю, – дергаю ручку за другой край, но она не удерживает равновесие и падает на пол. – Что получается?
– Что мы вместе падаем в бездну?