Настя никогда не забудет свое первое впечатление от всего увиденного по приезду в школу. Она как будто попала в тридцатые годы. Школа находилась в одноэтажном здании дореволюционной постройки. В классах еще были печки, которые зимой топили уборщицы, причем , прямо на уроке уборщица могла войти в класс и засыпать в печь уголь.
Звонок был не электрический, а просто – колокольчик, в который звонил дежурный учитель, призывая детей войти в классы для учебы.
Настю поразил тот факт, что в школе нее было ни пионерской организаации, ни комсомольской. Никто из ребят никогда не видел пионерских галстуков и атрибутов пионерии – горна и барабана.
Настя сразу решила исправить этот недостаток. Она на свою зарплату купила в городе пионерские галстуки – шелковые для отличников и простые для всех остальных детей. Накупила октябрятских значков и стала формировать первичные организации: октябрятскую, пионерскую и комсомольскую. Нашла среди учеников активных мальчиков, которые научились играть на горне и барабане. Уже на седьмое ноября (тогда это был большой праздник для всех – День Великой Октябрьской социалистической революции) в школе Анастасия Павловна провела первую праздничную линейку, на которой и били приняты в октябрята, пионеры и комсомол лучшие ученики школы. Под бой барабана и мелодию горна в зал внесли бархатное знамя Ленина. Все, и ученики и учителя были в восторге! После того, как директор школы рассказала об этом событии в Районо, в школу прибыла комиссия для обмена опытом. Так, п инициативе Добронравовой Анастасии Павловны во всем районе были созданы необходимые первичные ячейки. Райком комсомола наградил Настю Почетной грамотой.
По инициативе Анастасии в школе была создана и библиотека. Настя привезла из своего дома более пятидесяти книг, которые были необходимы ученикам. А затем в эту школьную библиотеку стали приносить книги и жители совхоза. Библиотека получилась классная.
Из Насти получился прекрасный педагоги пионервожатый. Ее очень любили ребята и уважали коллеги. Так она проработала пять лет.
Но тут Настю жизнь снова стала проверять на прочность. Серьезная болезнь, запрет на работу в школе. Ей пришлось вернуться к себе в город. Провожали ее все без исключения ученики и жители совхоза. Когда Настя появилась в родном доме, у ее мамы часто спрашивали почтальоны, кто к ним приехал жить? Каждый день почтальон приносил по тридцать -сорок писем. Мама отвечала просто «Моя дочь, учитель». Многие из учеников Анастасии после окончания школы поступили в педагогический институт и стали педагогами. Это самая лучшая похвала для Насти – она вырастила новое поколение педагогов, несмотря на то, что сама уже не могла преподавать.