• Как исследовать далёкие планеты? Спутники и Роверы. Работают на радиосвязи. Принимают команды и исполняют их. Простая игра – исполнение. Работа с РК-ровером (VR, AR).
6.3.8. Химическая лаборатория и слайм
• В химической лаборатории много всего, что выглядит сложно и страшно. На самом деле, у всего есть своя цель. Вещества имеют разные свойства. Изучение списка и что куда применяется.
• В химии важно быть точным. Отмерять вещества правильно. Примеры для точного переливания воды.
• Иногда нам нужны индикаторы для того, чтобы видеть поведение. Смешение горячей и холодной подкрашенной воды. Примеры распространения.
• Важно отмерять нужное количество. Время реакции и соотношение компонентов имеет значение. Сделать Слайм с разными свойствами.
6.3.9. Баланс и структура
• В нашей жизни мы видим множество простых фигур. Они везде. Повторение и поиск вокруг.
• Если сложить простые фигуры рядом, то получатся сложные 3D-фигуры. Обзор и поиск фигур вокруг.
• Для чего нужны фигуры? Например, чтобы строить что-нибудь: здания, механизмы. Из каких фигур состоит дом – 2D или 3D?
• Зачем строили башни? Чтобы обозревать больше пространства и размещать больше людей. Башня должна быть прочной. Как этого добиться? Использовать в конструкции треугольники. Это самая прочная фигура. Тест и практика постройки башни.
• Также можно строить мост, используя треугольники. Посмотреть фото. Попробовать проложить мост между двумя столами.
6.3.10. Водный мир
• Водный мир огромен. 71% поверхности планеты – это вода. Жизнь в воде была задолго до динозавров. Жизнь появилась из воды. Что же там на глубине? Просмотреть структуру океана.
• Теперь построим модель океана в бутылке. Когда гуляли на пляже, что было под ногами. Песок – это камни. Трение камней, делаем песок. Добавляем песок в бутылку.
• Что ещё? Ракушки. Их функция – защита. Рассмотреть примеры. Добавить в бутылку.
• Морские создания. Бывают разные. Кто-то живёт в глубине, а кто-то даже летает. Фото. Добавляем рыб и других обитателей моря.
• Растения. Растут по-другому. Например, водоросли. Их функция – фильтрация и насыщение кислородом. Потому что рыбам в воде тоже нужен кислород (фотопример). Эксперимент с фильтром и грязной водой. Добавить к модели растения.
• Вода. Синяя и солёная. Раздать ученикам воду. Соль они добавят сами. Добавить в бутылку. Оформить с именем.