Я стала заниматься дополнительно с репетитором, чтобы догнать остальных ребят. Позже я попросила маму найти мне еще одного репетитора по английскому языку, так как я понимала, что отстаю и все традиционные методы по изучению английского языка со мной не работают.
В 2008 году моим новым учителем и наставником по английскому языку стал Алексей Иванович Шаповалов. Он сыграл важную роль в моей жизни. Во-первых, его образ совпал с моим представлением об идеальном учителе английского языка. Во-вторых, мы встретились с ним в тот момент, когда мне хотелось все бросить. Я все 5 лет училась по стандартной схеме: читала тексты, отвечала на вопросы после, зубрила новые слова и пыталась применить 12 времен на практике одновременно. Но видимого результата не было. Благодаря его урокам я наконец-то стала все понимать. У него была нестандартная методика преподавания. Он постоянно говорил мне, что нужно сфокусироваться на говорении, а грамматику я пойму в процессе. Алексей Иванович просил меня постоянно смотреть новости на русском языке и пересказывать, что происходит в мире, на английском. Мы читали и учили много текстов на абсолютно разные темы. Он звонил мне домой, если я пропускала урок, и говорил со мной по телефону на английском языке, рассказывал мне о своей жизни, как он стал изучать английский язык, не зная, кем он хочет стать, как пришел из армии и сам поступил на бюджет в Пятигорский лингвистический университет, когда уже закончился набор студентов. Алексей Иванович работал переводчиком в Индии, преподавателем английского языка в Австралии. Его профессиональный путь стал для меня отличным примером, благодаря которому я не бросила изучать английский язык и еще раз убедилась в том, что хочу, чтобы иностранный язык стал моей профессией.
В 2009 году я достойно преодолела первую ступеньку своего образовательного плана. Я окончила общеобразовательную школу, музыкальную школу по классу гитары, а также получила диплом с отличием в школе английского языка «Поиск».
Глава 2. Стипендия с полным финансированием на пятилетнее обучение от Министерства образования Российской Федерации по специальности «лингвистика»
После окончании школы и сдачи всех экзаменов я приехала поступать в Москву со своей мамой. Мои родители тщательно готовились к этой поездке. Они знали, что я хочу учиться только в Москве. Откладывали деньги на билеты, проживание и питание. Вместе мы подготовили список всех университетов, куда можно было бы подать документы, и наш план по поступлению в Московский университет был расписан на несколько месяцев вперед.