– А ещё, – начала старушка, – когда мне было грустно, я включала музыку и танцевала. Долго и много. Прыгала, скакала, двигалась, как мне хотелось, и как я чувствовала. Из меня выходила вся негативная энергия. Потом я уставала и ложилась спать. Это очень помогало мне. – Надежда развернулась к девочке лицом чуть сильнее.
– Баба Надя, а что вы делали, если вас обижали в школе? – спросила Нина.
По началу, я обращала внимание, плакала и злилась. Но потом, когда поняла, что их это только раззадоривает и веселит, перестала реагировать. Знаешь, как сильно они начали злиться? – старушка немного рассмеялась.
Тогда, Нина заметила, что старушка оживилась, и повеселела. Она была этому очень рада. Ведь ей ещё ни разу не удавалось кого-то развеселить. Она почувствовала, как и в ней нарастает чувство легкости. Нина взглянула на детские часы. Они показывали пятнадцать минут четвёртого.
– Баба Надя, к сожалению, мне пора домой, а то мама будет волноваться. Но завтра, я обязательно снова приду сюда к вам. Вы расскажите мне ещё истории?
– Конечно, внучка. Спасибо тебе. Беги домой, уже поздно.
Нина встала с лавочки и направилась ожидать поезда. По дороге домой, она все думала о том, что ей рассказала старушка. «Интересно, а может и мне попробовать поиграть в школу с игрушками?», – подумала она. Нина пришла домой. Пошла на кухню что бы немного перекусить. В холодильнике стояла сковорода с макаронами по-флотски. Нина скривила мордочку. Макарон ей не хотелось. Она сделала себе бутерброд с чаем.
Затем расставила игрушки перед собой. Коричневый медвежонок, которого она в детстве, зачем-то надушила мамиными духами. Говорящая обезьяна, которая пела странную, непонятную песенку: «Чампень-Чампень, аудио, чампень, аудио чампень, чампень туки тэ». Розовая собачка, с которой Нина спала до сих пор. Кукла «Бэби-бон», в которую она поиграла две недели, стирая, ей подгузники и кормила специальной смесью. И другие мягкие игрушки, которые она выиграла в игровых автоматах за пять рублей. Доски под пельмени у неё не оказалось, поэтому она просто решила рисовать мелом, на дверцах темно-коричневого шкафа. Она взяла учебники, и начала как на уроке рассказывать материал, прошедший за день.
За этой игрой она провела часа три. Как раз хватило, что бы сделать параллельно уроки. Как ни странно материал усвоился гораздо лучше, чем за простым зубрением. Нине эта игра очень понравилась. Делать уроки в такой форме намного интереснее и быстрее. С этих пор она решила делать так всегда.