, взрощенный религией препятствует научному поиску открытий и инноваций. Если крупнейшие западные корпорации постоянно ставят много экспериментов, и методом научного поиска, проб и ошибок находят верные решения и создают новые технологии, то в России говорят «наша компания – не лаборатория» и потому получают застой и отсталость.
6. Рабский менталитет мешает проявлять инициативу, творить, защищать свои права и тянет страну в средневековое прошлое.
7. Тотальная зарегламентированность и чудовищная бюрократия. Любое государственное предприятие в России само себя ставит в жуткие рамки, тиски, сковывающие любую инициативу, любое творчество. «Шаг влево, шаг вправо – расстрел на месте». А наука, наоборот, пытается упростить любую сложную концепцию бритвой Оккама – чем проще, тем лучше.
8. Абсурдная фраза «инициатива наказуема» разрушает желание проявлять инициативу. Инициатива должна поощряться деньгами и карьерой.
9. Травля и дискриминация умных. В России многие люди ненавидят умных, завидуют умным, травят их, но сами не хотят ничему учиться. Сгноить умника с работы – мечта коллектива. Известна фраза «не он ушел, а его ушли», т. е. довели, сделали работу невыносимой. Яркий пример – основоположника космонавтики С.П.Королева оклеветали его же сотрудники и посадили в тюрьму, но Сталин освободил Королева и дал ему работу мечты – создание космонавтики с нуля. Дискриминация и травля умных должна быть уголовно наказуемой в России.
10. Цензура, отсутствие свободы мысли и слова. Россия живет от цензуры до революции и от революции до цензуры. Цензура, запрет на инакомыслие, тормозит прогресс, поэтому цензура – проверенный путь к краху. Царская цензура не спасла Российскую империю от краха, а советская цензура – не спасла СССР от краха. Гораздо важнее создать атмосферу свободного обсуждения проблем страны для того, чтобы люди не боялись высказывать, обсуждать и проверять необычные гипотезы. И для проверки гипотез нужен научный метод, но он начинается с критического мышления, сомнения, скептицизма, потому что только критика способна отличить истину ото лжи. А цензура запрещает сомнение, запрещает научный метод и поэтому цензура ведет к накоплению ошибок и краху страны.
11. Чинопочитание. Этот порок описал еще Грибоедов в «Горе от ума» в 1825 г. Лечится критическим мышлением.