Это вызывало интерес, мотивировало – и чего уж греха таить, возбуждало труднопреодолимое юношеское тщеславие. Начинать путь юного журналиста в таких условиях и с таких позиций было на удивление легко и приятно.
Редакция «Паруса» располагалась в светлом просторном помещении Муниципального образовательного учреждения (МОУ) «Школьник-2» в здании СШ №10. Его журналистская секция была оборудована по последнему слову тогдашней техники – мощными компьютерами «Macintosh» от малоизвестной тогда еще в России американской корпорации «Apple», специальными издательскими системами, качественными цветными принтерами и т.д.
На наших занятиях царила воодушевляющая атмосфера свободного творчества, притягивавшая множество одаренных детей.
Кто-то увлекался стихосложением, кто-то – прозой. Кому-то, как мне, например, больше была по душе военно-историческая публицистика, кому-то – общественно-политические проблемы. И все мы, казалось бы, совершенно разные, составляли под руководством Валентины Алексеевны полноценную редакцию, выпускавшую уникальное для своего времени и места печатное издание. Мы сами хорошо чувствовали, что «Парус» действительно любили и читали в нашем городе, с нетерпением ожидая очередного номера.
Газеты нередко раздавали во время культурно-массовых мероприятий для школьников. До сих пор не могу забыть, какое чувство гордости переполняло меня, когда во время перерыва на интеллектуальной игре «Брейн-Ринг» во Дворце творчества в 1998 году член команды соперников читал в «Парусе» мою статью, даже не догадываясь, что ее автор сидит в этот момент прямо напротив него.
Возможно, именно эти обстоятельства и стали тогда определяющими для меня при выборе будущей профессии. Благодаря колоссальным личным заслугам Валентины Алексеевны по развитию городской детской прессы оказаться в числе юных журналистов Новороссийска конца 1990-х годов было без преувеличения почетным и даже модным.
И сам творческий поиск, и грамотно дополнявшие его возможности самореализации, конечно, очень воодушевляли юношей и девушек моего поколения. Это привело к тому, что в мою бытность юнкором1 «Паруса» впервые за все время существования газеты всерьез возникли проблемы со вместимостью журналистского кружка.
Никаких вступительных экзаменов или отборочных испытаний для новобранцев в «Парусе» никогда не было. Валентина Алексеевна была категорическим противников любых барьеров и ограничений. Она всегда могла уделить сколько угодно времени и усилий работе с любым ребенком, который сам к этому стремился, какими бы низкими ни были его стартовые позиции. Как ни парадоксально, но именно это обстоятельство и подняло планку обычного школьного журналистского кружка до почти профессионального уровня – желание ребенка продуктивно множилось на старания и талант преподавателя.