Алина перевела дух, смахнула проступившие на глазах слёзы и вопросительно взглянула на меня, как бы извиняясь, что рассказала мне свою печальную историю. Я только спросил:
– А как из этого следует твой стиль одежды?
– Качаю независимость от бабушки… – усмехнулась она.
– А нельзя ли это как-то иначе делать, чтобы, скажем так, не в ущерб здоровью? – спрашиваю.
– Не думала об этом.
– Подумай. На тебя, как говорится, даже смотреть холодно!
– Не смотри, если не нравится! – огрызнулась Алина.
– Нравится! Но для тебя было бы лучше… А, сама знаешь!
– Знаю, – подтвердила она. – А как же!
– Вижу, тебе нравится быть наивной и беззащитной…
– А кому же не нравится? – резонно спросила Алина. – Вот только редко удаётся…
– Однако… Ты, должно быть, владеешь многими сердцами?
– Как Скарлетт? – улыбнулась она.
Неожиданное совпадение. Сколько моих ровесниц читали «Унесённых ветром»?
– Та была просто дура, а ты прикидываешься только.
– Вот и успех у меня гораздо меньший.
– Всего парочка десятков?
– Я ни с кем не встречаюсь в данный момент, и притом уже давно. А тебя это удивляет?
Я задумался. В первый момент, конечно, я бы этому не поверил, но теперь видел совсем иную картинку.
– В общем, нет. В тебе зашита независимость. Непримиримая гордость.
– Возможно. Мне просто скучно с некоторыми. А те, кто кажется мне достойным, не воспринимают меня.
– Внешность настораживает?
– Да. И резкость поведения.
– Ну и одежда, очевидно? – не удержавшись ввернул я шпильку. Алина улыбнулась:
– Тоже может быть. Встречают по одёжке…
– А провожают по этапу. В Магадан. Мне докладывали.
Она от души посмеялась. Как мне удалось пошутить, да ещё и не пошло, сам удивляюсь!
– Чему учат на физфаке? – спросил я, вспомнив про возможность ведения светской беседы.
– Ничему!
– Совсем?
– Почти. Школьный курс читают.
– Школьный курс, это Навье-Стокс; лапласик с градиентом? – уточнил я, внезапно догадываясь о причинах той лёгкости, с которой мы завели знакомство.
– Не без этого… – кивнула Алина с довольной улыбкой. – Вполне адекватный уровень школьной физики.
– А с математикой в твоей школе как было?
– Необходимый аппарат. Дифференциал, интеграл, ротор, градиент… Знакомо?
– Безусловно! Только, по правде сказать, за это и не люблю школьную физику…
Мы понимающе улыбнулись друг другу. В тех местах, где мы учились, принято знать существенно больше, чем в обычной дворовой школе. Названий можно не называть, мы друг друга и так поняли.