Разработка такого рода модельных блоков оказалась возможной лишь в результате выполнения первых шести позиций алгоритма реализации главных стратегических установок в сфере обеспечения качества психотерапевтической деятельности (см. предыдущий раздел). Основные позиции представляемых здесь базовых элементов – профессиональные знания, умения и действия (навыки) – в свою очередь являются универсальными структурными компонентами стандартных документов, принимаемых в различных областях профессиональной деятельности. Различия могут заключаться лишь в порядке номинации первого и третьего базового элемента, с понятной логикой того, что:
1) алгоритм и выводимый отсюда протокол профессиональных действий выстраивается на приоритетной основе психотерапевтического знания;
2) структурированные (кодифицированные) знания в сфере психотерапии, наоборот, привязываются к выверенному алгоритму реализации психотехнических действий.
В нашем случае общая теория психотерапии выстраивается именно таким образом, что первый вариант представляется наиболее обоснованным и логичным. Кроме того, базовый элемент профессиональных действий здесь дополняется важной характеристикой навыка реализации таких действий, что, собственно, и является индикатором профессионального мастерства – важнейшего компонента качества психотерапевтической практики.
Далее понятно, что настоящий проектный документ должен давать исчерпывающий ответ на вопрос, кем именно должен являться специалист-психотерапевт в смысле имеющихся у него универсальных профессиональных компетенций.
Модельные блоки профессионального стандарта являются необходимой информационной базой универсального образовательного стандарта специалиста-психотерапевта в части ответа на вопрос, чему именно должен учиться такой специалист, в то время как сам по себе документ образовательного стандарта дает исчерпывающие ответы на вопрос, за счет каких именно компонентов подготовки будут формироваться предусмотренные здесь профессиональные компетенции.
Нижеследующий модельный проект универсальных блоков профессионального стандарта психотерапевтической практики развернут в будущее психотерапии по двум главным позициям. Первая позиция заключается в том, что основной вектор психотерапевтической активности не сводится только лишь к помогающей функции – оказанию профильной помощи дифференцированным клинико-статистическим клиентским группам, но также включает развивающую, саногенную и социально-стабилизирующую функцию. Вторая позиция, полноценная реализация которой осуществима лишь вследствие подобного расширения общего поля функциональной активности психотерапии, заключается в возможности эффективного противодействия распространению деструктивных социальных эпидемий – наиболее опасного явления Новейшего времени – за счет раскрытия потенциала современной психотерапии.