Белокурая Маша, покрасневшая от волнения, усердно закивала и, поспешно собрав ноты, улизнула из класса.
Алисе хотелось вприпрыжку доскакать до инструмента, но в присутствии Натальи Александровны она этого делать не стала – спокойно, по-взрослому подошла к пианино и уселась на крутящийся стульчик, как на трон. В этот момент фантазия её разыгралась, и она превратилась в принцессу с диадемой на голове, в пышном платье до пят и шёлковых туфельках.
Исполняя старинную музыку, она часто представляла себя в таком образе. И, конечно, её слушал маленький принц, о котором ей читала мама. Он с восторгом покачивал головой в такт музыке, восхищаясь её игрой.
Учительница подыгрывала ей в верхнем регистре, Алисе это очень нравилось. В конце урока она мягко сняла руки с клавиатуры и Наталья Александровна, улыбнувшись, поставила ей пять с плюсом. «Как обрадуются мама и папа!» – просияв, подумала девочка.
Дверь скрипнула, и в щёлочку показался веснушчатый нос маленький Клавы.
– Входи, – пригласила её Наталья Александровна, – доставай дневник и ноты. Скоро начнём урок.
Стеснительная Клава как-то боком протиснулась в дверь, а за её спиной показались два молодых человека, оба просто красавцы.
– Наташа, привет! – почти пропел первый бархатным баритоном. – Не помешали? Мы на минутку. Хотим пригласить тебя на органный концерт.
– Трудишься в полную силу? Говорят, Бах не стареет? – добавил второй, обворожительно улыбаясь.
– Проходите, не стойте в дверях! – воскликнула Наталья Александровна, являя чудо перевоплощения. Алиса и Клава не верили своим глазам – с учительницей произошла метаморфоза: из строгой, неприступной, холодноватой наставницы она превратилась в смущённую юную девушку с порозовевшими щеками, прелестную и несколько растерянную. Удивительно! – Минутку, – сказала она своим друзьям-красавцам, слегка поправив густую тёмно-каштановую чёлку и высокую причёску, – я только задание Алисе напишу, садитесь.
– Как успехи? – обратился к ученицам обладатель бархатного баритона.
Девочки смутились, им неловко было хвастаться.
– Они у меня умницы, – ласково посмотрев на них, сказала Наталья Александровна. – Играют пьесы на два-три класса выше программы.
– Высший пилотаж! – похвалил девчонок красавец с обворожительной улыбкой.
Учительница подала Алисе дневник, но девочке не хотелось уходить, не решив для себя волнующие вопросы: а не влюблена ли в кого-то из этих двоих Наталья Александровна? И кого бы предпочла она, Алиса, будучи на месте учительницы? Трудно ответить! Это были вопросы посложнее трёх видов минора.