Вика взяла за руку Надюшу, и вместе они немного покружились в вальсе.
– Надька! – ещё более счастливым голосом воскликнула Вика. – Знаешь, чему я рада ещё больше!?
– Чему? – серьёзным спокойным голосом спросила Надя подругу.
– Тому, что завтра у нас не будет математики!
Вика аж подпрыгивала от счастья.
– Как не будет?! – удивлённо воскликнула Надя.
– А так… Сама всего десять минут назад узнала от Сашки. Татьяна Петровна заболела!
– Понятно…
– Какое счастье, что не будет математики! – не унималась Вика. – Я то вообще домашнее задание на завтра не сделала! Там ведь ужас, сколько надо всего делать! Целых три номера в каждом по шесть-семь примеров, они ещё такие длинные, запутанные! Так что, Надя, тоже можешь не делать! До следующей недели точно! А если Татьяна Петровна заболела, это надолго…
Надька после таких слов собралась домой, у неё испортилось настроение.
– Как же я могла тратить целых три часа даром?! Могла ведь гулять, спать, отдыхать, а я… – с тоской подумала пятиклассница.
Зайдя в дом, девочка тут же возмущённым голосом проговорила маме: «Мама, зря мы с тобой делали математику! Татьяна Петровна заболела!»
Мария Викторовна, чистящая в это время на кухне лук, сказала строгим голосом: «А я знала об этом, о том, что она заболела!»
– Как!? А почему ты мне ничего не сказала, зачем мы так долго решали примеры?! Зачем потратили столько времени?!
– Затем… – Мама сдула со своего лба падающие волосы. – Татьяна Петровна больна, у неё больное сердце, сейчас она ложится в клинику на стентирование… Ты знаешь, что это такое «стентирование»?!
– Нет, – искренне призналась Надя.
– Вот потому, доченька, мы и занимались математикой… чтобы твоё сердце не очерствело!
Надя села на корточки в коридоре, охватила свои ноги руками и ничего не сказала маме в ответ.
Ей просто стало грустно. Очень грустно.
2 глава
На следующий день на уроке естествознания была контрольная работа. Елена Николаевна дала пятиклассникам задание ответить на несколько вопросов.
Надя сидела за первой партой в среднем ряду: у неё было плохое зрение. Что-то списать и подглядеть было невозможно.
Вопросы были нелёгкими, конкретными. Девочка вспомнила, что вчера, задумавшись о Татьяне Петровне, очень невнимательно читала учебник. Теперь нужно что-то написать… только вот что…
«На свете много есть чудес,