Даниэль и Дженнифер быстро прибежали к школе. Школа снаружи выглядела как обычно, но внутри всё переменилось. На входе стоял пропускной пункт, войти в школу мог далеко не каждый, нужно было предъявить электронный пропуск или записаться в электронный журнал. Дженнифер записала в электронный журнал себя и Даниэля, через некоторое время включился какой-то сканер, который сканировал детей, а потом на электронном табло, которое висело наверху, отобразилась информация о них, и Даниэль и Дженнифер прошли. Дети нашли Эмму Никаноровну в одном из классов. Они вошли в кабинет, где за столом сидела учительница, она читала. В кабинете на стене, где должна была висеть обычная доска, теперь висел экран. На каждой парте лежали 3D очки, а на столе учительницы лежала электронная указка.
– Эмма Никаноровна, здравствуйте!
Эмма Никаноровна приподняла голову от книжки, и поглядела на детей.
– Здравствуйте, дети!
– Эмма Никаноровна, Вы нас узнаёте? Это мы – Дженнифер и Даниэль.
– Да, но только вы почему-то нисколько не изменились, я имею в виду, что не повзрослели, а всё такие же дети.
– Не знаю, покажется ли Вам это странным, но мы из прошлого, – сказала Дженнифер.
– Из прошлого? Хм, слышала, что изобрели машину времени, но как вы её нашли в том времени не понятно.
– Правда уже существует машина времени? «Как здорово!» —сказал Даниэль.
– Ладно, дети я вам верю, в наше время уже возможно путешествие во времени, но путешествовать можно только тем, кому разрешило правительство. Без разрешения правительства нельзя использовать машину времени. У меня скоро будет урок, поэтому предлагаю вам остаться на уроке, а после поговорим. Садитесь на заднюю парту.
Вскоре на урок пришли остальные дети, прозвенел звонок, и начался урок.
Эмма Никаноровна начала урок предмета «Окружающий мир». Она рассказывала о том, какой была природа несколько десятилетий назад, и какой она стала сейчас.
Учительница предложила надеть 3D очки. Как только дети надели очки, они очутились посреди леса. Всё выглядело как настоящее, но всё-таки было ясно, что находишься не в лесу, а в кино. Детям казалось, что они в действительности гуляют по лесу, было слышно пение птиц, шелест веток деревьев, журчание воды.
– Уже в наше время в городах было мало природы. Серость, обыденность и загрязнение окружающей среды уже тогда было проблемой, которую пытались решить различные экологические организации, например ГРИНПИС. В наше время всё больше и больше становится робототехники. Нас окружают машины, роботы, различные компьютеры. Без телефона с интернетом наша жизнь становится невозможной. На этом наш урок заканчивается. Все могут идти на перемену, а Дженнифер и Даниэль могут ко мне подойти.